【題目】在“草→昆蟲→青蛙→蛇”這條食物鏈中，你認(rèn)為蛇（　�。�
A.越多越好
B.越少越好
C.最好沒有
D.必須有

【答案】D
【解析】解：生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)．生態(tài)平衡是一個(gè)動態(tài)的平衡，生物的種類數(shù)量不是不變、而是相對穩(wěn)定．因此在食物鏈“草→昆蟲→青蛙→蛇”蛇必須有，多了或少了都會破壞生態(tài)平衡．故選D
此題可以從生態(tài)平衡和食物鏈的概念方面來分析解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某家族的遺傳圖譜，假設(shè)控制雙眼皮的基因（A）為顯性，控制單眼皮的基因（a）為隱形。請據(jù)圖回答：

（1）人類雙眼皮與單眼皮在遺傳學(xué)上稱為一對_____性狀

（2）4號的性染色體組成為_____，其中X染色體來自_____號，父母控制性狀的基因通過_____傳遞給子女。

（3）若2號是單眼皮，5號是雙眼皮，5號的基因組成是_____；若6號是單眼皮，5號和6號生下一個(gè)單眼皮孩子的幾率是_____。

（4）7號和9號是表兄妹，從優(yōu)生的角度分析，他們不能結(jié)為夫妻的原因是：后代患_____的機(jī)會大大增加。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物在生物圈中主要的角色是（　　）
A.生產(chǎn)者
B.消費(fèi)者
C.分解者
D.前三者都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為攜帶某一基因的染色體在生殖過程中的傳遞情況，請結(jié)合圖解完成以下問題：

（1）請將上面的圖解補(bǔ)充完整，表示出基因和染色體的傳遞過程。

（2）由圖可知，生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞少______，例如，人的體細(xì)胞內(nèi)的染色體是46條，那么形成的精子的染色體是______條。

（3）子代體細(xì)胞中的染色體，一半來自______，一半來自______。

（4）基因是經(jīng)______或______傳遞的。

（5）由圖可知，生殖細(xì)胞內(nèi)的基因通常是______（填“成對”或“不成對”）的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某物像在顯微鏡視野的左下方，要使該物像移至視野的正中央，移動載玻片的方向是（　�。�
A.右下方
B.右上方
C.左下方
D.左上方

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人和植物的呼吸作用具有重要意義，是為細(xì)胞的生命活動提供（ ）

A. 氧氣 B. 水 C. 營養(yǎng)物質(zhì) D. 動力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程，正確的是（　�。�

A. 甲屬于完全變態(tài)

B. 乙屬于不完全變態(tài)

C. 發(fā)育過程都是：卵→幼蟲→蛹→成蟲

D. 都是變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是巴斯德的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。甲、乙兩瓶內(nèi)裝有等量的同種肉湯，甲煮沸，乙不做處理。一段時(shí)間后，其中一瓶未變質(zhì)，另一瓶變質(zhì)；接著，將未變質(zhì)那瓶的瓶頸打斷(如圖丙)，不久瓶中的肉湯也變質(zhì)。下列說法正確的是(　　)

A. 如果不打斷瓶頸肉湯過一段時(shí)間也會變質(zhì)

B. 未打斷瓶頸時(shí)肉湯變質(zhì)的是甲瓶

C. 甲、乙形成的對照實(shí)驗(yàn)的變量為是否打斷瓶頸

D. 此實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明肉湯中的細(xì)菌是由空氣中存在的細(xì)菌產(chǎn)生的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝸牛用來完成運(yùn)動的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A.纖毛
B.剛毛
C.足
D.鰭

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同步練習(xí)冊答案