【題目】對生物進行分類可以了解生物之間的親緣關系，進化關系。（_____）

【答案】對

【解析】科學家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們分成不同等級的分類單位。由大到小的等級分別是：界、門、綱、目、科、屬、種，種是最基本的分類單位。分類單位越大，所包含的生物共同特征越少，生物種類越多，親緣關系越遠；反之，分類單位越小，所包含的生物共同特征越多，生物種類越少，親緣關系越近。通過生物的分類，可以了解生物之間的親緣關系和進化的歷程，更好地保護生物。在現(xiàn)實生活中，人們經(jīng)常根據(jù)生物的經(jīng)濟價值進行分類來分析生物多樣性的經(jīng)濟價值。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物中，體內有輸導組織的植物是

A. 水綿 B. 衣藻 C. 墻蘚 D. 腎蕨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體的泌尿系統(tǒng)示意圖。下列有關敘述中，正確的是

A. 尿素在甲處形成的

B. 乙是人體內唯一有排泄功能的器官

C. 血液中的尿素等代謝廢物可在乙處濾過并形成尿液

D. 尿液中的大部分水分，在丁處會被重吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中不具有細胞結構的是（ ）

A．EV71病毒 B．痢疾桿菌 C．草履蟲 D．酵母菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人做屈肘動作時，兩組肌肉相互配合正確的是

A. 肱二頭肌收縮，朧三頭肌收縮 B. 肱二頭肌舒張，朧三頭肌收縮

C. 肱二頭肌收縮，肱三頭股舒張 D. 肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細菌的繁殖方式是

A. 孢子生殖 B. 分裂生殖 C. 分裂生殖 D. 有性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項是大腸桿菌、酵母菌、噬菌體共有的特征

A. 都是單細胞生物 B. 都用孢子繁殖后代

C. 都不能獨立生活 D. 都有遺傳物質

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是生物體結構和功能的基本單位，需借助顯微鏡觀察。下圖為顯微鏡結構示意圖，甲、乙為顯微鏡下觀察到的兩種細胞結構示意圖，A、B、C分別為三種單細胞生物。請據(jù)圖回答問題：

（1）使用顯微鏡時，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像，可以調節(jié)顯微鏡的[ ]___________ ，使物像更加清晰。在“觀察人口腔上皮細胞和洋蔥表皮細胞”實驗中，取材前在載玻片上滴加的液體分別是___________

（2）圖二中植物細胞是___________，對比甲、乙兩圖可知，植物和動物細胞共有的結構是[⑥]、[⑦]、[⑧]。甲、乙兩細胞的⑧中都含有的“能量轉換器”是___________。

（3）圖三中，從細胞的基本結構上看，A與B、C的不同之處是，A無___________；從營養(yǎng)方式上看，A、B、C三種生物都是__________（自養(yǎng)或異養(yǎng)）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)能量流動規(guī)律，為了減少能量的損失，人們應采取下列哪一種食物結構（ ）

A. 以禽類、蛋類為主 B. 淡水養(yǎng)殖的魚、為主

C. 以谷類和植物蛋白為主 D. 以豬肉等家畜類為主

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