【題目】在“綠葉在光下制造有機物”的實驗中,把葉片放入酒精中隔水加熱的目的是( )。
A.溶解淀粉,避免將葉片燙死 B.將淀粉煮熟,避免將葉片燙死
C.溶解葉綠體,避免酒精過度揮發(fā) D.溶解葉綠素,避免酒精燃燒起來
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系,在某一時間內(nèi)它們的相對數(shù)量關(guān)系如圖所示,在一段時間內(nèi),若乙的數(shù)量增加,則會引起( )
A. 丙、丁的數(shù)量增加,甲的數(shù)量下降
B. 甲、丁的數(shù)量增加,丙的數(shù)量下降
C. 甲、丙的數(shù)量增加,丁的數(shù)量下降
D. 甲、丙、丁的數(shù)量都增加
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是一個草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答:
(1)這個食物網(wǎng)中共有條食物鏈.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中最多的生物是 .
(3)狐和鷹兩種生物之間的關(guān)系是 .
(4)請寫出圖中最長的一條食物鏈:
(5)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,如果鷹由于某種疾病而大量死亡,下列最符合較長時間內(nèi),兔的數(shù)量變化的曲線是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物所具有的特征包括:對外界刺激做出反應(yīng)、生長、繁殖和遺傳和變異等。下圖中分別體現(xiàn)了哪種生命特征:
(1)A是向日葵,“朵朵葵花向太陽”,所體現(xiàn)出的生物特征是________________。()
(2)B人體排汗,所體現(xiàn)出的生物特征是________________。
(3)C蘑菇由小長大,所體現(xiàn)出的生物特征是________________。
(4)D鯨魚噴出水柱,所體現(xiàn)出的生物特征是________________。
(5)E螞蟻搬運食物,所體現(xiàn)出的生物特征是________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是血液循環(huán)中某細(xì)微處的情況,根據(jù)圖判斷正確的是( )
A.如果③處氧氣含量增加,則②為消化道壁處的毛細(xì)血管
B.如果②是小腸皺襞處的毛細(xì)血管,③是小動脈,內(nèi)流靜脈血
C.如果②是肺部毛細(xì)血管,①是小動脈,內(nèi)流動脈血
D.如果③氧氣含量降低,則②為組織處的毛細(xì)血管
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】春天萬物復(fù)蘇,姹紫嫣紅,秋天遍野金黃,碩果累累.這春華秋實的景象給了你怎樣的啟示呢?請分析下圖回答問題.
(1)圖一為玉米的植株,A是指_____,其傳粉方式為_____。
(2)圖二是雙受精示意圖,花粉粒落到雌蕊柱頭后,萌發(fā)形成[]_____,依次穿過花柱,進(jìn)入子房,到達(dá)[]_____,釋放出精子,與[]_____結(jié)合形成受精卵,完成受精作用。
(3)圖三中玉米粒中最重要的結(jié)構(gòu)是_____,是由圖中的_____(填序號)構(gòu)成,是新植物體的幼體.玉米種子萌發(fā)時,圖三中[]_____發(fā)育成圖一中的[C]。
(4)圖四花生中的[6]是由圖二中的[]_____發(fā)育來的,傳粉季節(jié)遇陰雨天果穗出現(xiàn)“禿頂”缺粒現(xiàn)象的原因是_____。
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【題目】把等量的玉米植株的不同器官放在透明的封閉容器中,并把它們暴露在不同顏色的光照下,8小時后,對容器中的氧氣進(jìn)行測量,得到如表所示的數(shù)據(jù),請分析回答:
容器 | 器官 | 光的顏色 | 溫度(℃) | O2增加量(mL) |
甲 | 葉 | 紅 | 22 | 120 |
乙 | 葉 | 綠 | 22 | 15 |
丙 | 根 | 紅 | 22 | 0 |
(1)分析可知,容器中的光合作用速率最快,實驗中發(fā)現(xiàn),容器壁上附著有一些水珠,這些水珠的出現(xiàn)主要與葉片的這一生理過程有關(guān).
(2)對比容器甲、乙可發(fā)現(xiàn),是影響光合作用速率的重要因素,容器丙中O2增加量為0mL,導(dǎo)致這一結(jié)果產(chǎn)生的原因是根細(xì)胞中沒有 .
(3)將容器甲或乙中的葉片放在盛有的小燒杯中隔水加熱,向處理后的葉片上滴加碘液,發(fā)現(xiàn)葉片變藍(lán),說明光合作用能制造 .
(4)若如圖裝置的小燒杯中的液體是澄清的石灰水,要探究玉米呼吸作用是否會產(chǎn)生二氧化碳,應(yīng)將裝置置于的環(huán)境中;若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳),欲用來探究二氧化碳是光合作用的原料,應(yīng)該怎樣設(shè)置對照實驗裝置? .
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