碳-氧破壞的原因是


  1. A.
    自然界中動物多于植物,消耗的氧多
  2. B.
    自然資源的開發(fā)和利用
  3. C.
    人類的工業(yè)生產(chǎn)以及森林的破壞
  4. D.
    動植物的不斷進化和滅絕
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2011?南崗區(qū)模擬)閱讀下列資料并回答問題
2010年,我國西南五省市發(fā)生歷史罕見災旱,土地干裂,小春作物幾近絕收.專家分析全球氣候變暖是導致西南干旱的原因之一,而二氧化碳是導致地球升溫的主要溫室氣體之一.
2010年,我國多省發(fā)生洪澇泥石流災害,山體滑坡、道路中斷、房屋農(nóng)田被淹.除去自然地形的因素,人為的植被破壞亦是誘因.
2010年4月14日,我國青海玉樹發(fā)生7.1級強烈地震;2011年3月10日12時58分,云南省德宏州盈江縣發(fā)生里氏5.8級地震;2011年3月11日13時46分,日本發(fā)生9.0級地震.
災害過后,由細菌、病毒及寄生蟲引起的疾病容易蔓延而發(fā)生疫情,所以要采取一些諸如對環(huán)境消毒、隔離患者及為健康人群注射疫苗等措施,來預防疾病的流行.
在各種各樣的災難面前,人們用堅強與愛譜寫了生命互助之歌,用科學和智慧續(xù)寫生命的奇跡,同時也在冷
靜地思索:人類該怎樣與我們賴以生存的這個唯一的星球和諧相處.
(1)“大災之后必有大疫”,自然災害之后,經(jīng)常容易發(fā)生傳染疾病,造成十分嚴重的后果.下列疾病屬于傳染病的是
C
C

A.近視眼     B. 高血壓      C. 霍亂         D.齲齒
(2)如果發(fā)現(xiàn)災區(qū)有人得傳染病,應該及時把患者進行隔離,這屬于預防傳染病的措施中的
控制傳染源
控制傳染源

(3)參加救援人員在進入災區(qū)前,要提前注射破傷風疫苗,防止外傷對救援人員造成大的傷害.從免疫學的角度來說,接種的疫苗和在人體內(nèi)發(fā)生的免疫反應分別是
B
B

A.抗原,非特異性免疫              B. 抗原,特異性免疫
C.抗體,非特異性免疫                D. 抗體,特異性免疫
(4)在抗震救災過程中,需要掌握一些急救知識.有人生命垂危需要對其進行人工呼吸,人工呼吸的次數(shù)是每分鐘
15-20
15-20
次.
(5)有人提議大力植樹造林可以避免一些自然災害的發(fā)生,因為植物能維持碳--氧平衡、調(diào)節(jié)氣候、防風固沙等,這些現(xiàn)象說明植物能
B
B
環(huán)境.
A.適應            B.影響             C.依賴.

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科目:初中生物 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓練 生物 七年級下冊。ㄈ私贪妫°y版 (人教版) 銀版 題型:013

碳-氧破壞的原因是

[  ]

A.自然界中動物多于植物,消耗的氧多

B.自然資源的開發(fā)和利用

C.人類的工業(yè)生產(chǎn)以及森林的破壞

D.動植物的不斷進化和滅絕

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

自然界碳-氧平衡被破壞的主要原因是


  1. A.
    自然界中的動物多于植物,消耗的氧氣多
  2. B.
    對自然資源的隨意破壞和過度開發(fā)
  3. C.
    人類的工業(yè)生產(chǎn)和森林的破壞
  4. D.
    動植物的不斷進化和滅絕

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科目:初中生物 來源:福建省期中題 題型:單選題

自然界碳—氧平衡被破壞的主要原因是
[     ]
A.自然界中的動物多于植物,消耗的氧氣多
B.對自然資源的隨意破壞和過度開發(fā)
C.人類的工業(yè)生產(chǎn)和森林的破壞
D.動植物的不斷進化和滅絕

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