春天里百花盛開，蜜蜂在花叢中飛舞，在花朵中爬進(jìn)爬出，忙于采蜜．是什么因素吸引蜜蜂飛向花朵呢？某校的興趣小組對此進(jìn)行了探究．
（1）猜想促使蜜蜂飛向花朵的因素．
假設(shè)一：
蜜蜂飛向花朵，跟花朵的顏色有關(guān)
蜜蜂飛向花朵，跟花朵的顏色有關(guān)
．
假設(shè)二：
蜜蜂飛向花朵，跟花朵的氣味有關(guān)
蜜蜂飛向花朵，跟花朵的氣味有關(guān)
．
（2）請你將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：
| 假設(shè) |
實(shí)驗(yàn)原因 |
實(shí)驗(yàn)步驟及操作 |
需要記錄的數(shù)據(jù) |
| 假設(shè)一 |
比較單位時(shí)間內(nèi)飛向不同條件的紙花上的蜜蜂只數(shù)，來判斷影響蜜蜂飛向花朵的原因 |
|
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| 假設(shè)二 |
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分析：此題以探究吸引蜜蜂飛向花朵的因素的實(shí)驗(yàn)為知識背景，考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力．?dāng)M定探究計(jì)劃．列出所需要的材料與用具．選出控制變量．設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)． 解答：解：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論． （1）我們可以假設(shè)蜜蜂飛向花朵，跟花朵的氣味有關(guān)．或者蜜蜂飛向花朵，跟花朵的大小有關(guān)． （2）猜想一：蜜蜂飛向花朵，跟花朵的顏色有關(guān)． 用大小相同顏色不同的兩組紙花，分別沾上蜂蜜，掛在樹枝上． 在單位時(shí)間內(nèi)飛向不同顏色紙花上的蜜蜂數(shù)量． 猜想二：蜜蜂飛向花朵，跟花朵的氣味有關(guān)． 用同顏色，大小相同、不同氣味的兩組紙花，掛在樹枝上． 在單位時(shí)間內(nèi)飛向不同氣味紙花上的蜜蜂數(shù)量． 所以：
| 假設(shè) |
實(shí)驗(yàn)原因 |
實(shí)驗(yàn)步驟及操作 |
需要記錄的數(shù)據(jù) |
| 假設(shè)一 |
比較單位時(shí)間內(nèi)飛向不同條件的紙花上的蜜蜂只數(shù)，來判斷影響蜜蜂飛向花朵的原因 |
用大小相同顏色不同的兩組紙花，分別沾上蜂蜜，掛在樹枝上． |
在單位時(shí)間內(nèi)飛向不同顏色紙花上的蜜蜂數(shù)量． |
| 假設(shè)二 |
用同顏色，大小相同、不同氣味的兩組紙花，掛在樹枝上． |
在單位時(shí)間內(nèi)飛向不同氣味紙花上的蜜蜂數(shù)量． | 故答案為：（1）蜜蜂飛向花朵，跟花朵的氣味有關(guān)；蜜蜂飛向花朵，跟花朵的大小有關(guān)． （2）
| 假設(shè) |
實(shí)驗(yàn)原因 |
實(shí)驗(yàn)步驟及操作 |
需要記錄的數(shù)據(jù) |
| 假設(shè)一 |
比較單位時(shí)間內(nèi)飛向不同條件的紙花上的蜜蜂只數(shù)，來判斷影響蜜蜂飛向花朵的原因 |
用大小相同顏色不同的兩組紙花，分別沾上蜂蜜，掛在樹枝上． |
在單位時(shí)間內(nèi)飛向不同顏色紙花上的蜜蜂數(shù)量． |
| 假設(shè)二 |
用同顏色，大小相同、不同氣味的兩組紙花，掛在樹枝上． |
在單位時(shí)間內(nèi)飛向不同氣味紙花上的蜜蜂數(shù)量． | 點(diǎn)評：對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則是：一組對照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量，且只能以所研究的條件為變量，其它條件應(yīng)相同．這樣便于排除其他條件干擾試驗(yàn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物
來源：
題型：
春天里百花盛開，蜜蜂在在花朵中爬進(jìn)爬出，忙于采蜜．是什么因素吸引蜜蜂飛向花朵呢？某校的興趣小組對此進(jìn)行了探究 （1）猜想促使蜜蜂飛向花朵的因素． 猜想一：蜜蜂飛向花朵，跟花朵的大小有關(guān)； 猜想二：蜜蜂飛向花朵，跟花朵的 ① 有關(guān)； 猜想三：蜜蜂飛向花朵，跟花朵的氣味有關(guān)． （2）試驗(yàn)步驟：
| 猜 想 |
試驗(yàn)原理 |
試驗(yàn)步驟及操作 |
需要記錄的數(shù)據(jù) |
| 猜想一 |
比較單位時(shí)間內(nèi)飛向不同條件的紙花上的蜜蜂只數(shù)，來判斷影響蜜蜂飛向花朵的原因 |
用顏色相同，大小
②（選填相同或不同）
的兩組紙花，分別沾上蜂蜜，掛在樹枝上 |
在單位時(shí)間內(nèi)飛向大、小不同紙花上的蜜蜂數(shù) |
| 猜想二 |
③． |
在單位時(shí)間內(nèi)飛向不同顏色紙花上的蜜蜂數(shù) |
| 猜想三 |
用顏色相同，大小相同的兩組紙花，分別沾上桂花香味和酸味兩種不同氣味，掛在樹枝上 |
④．
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科目：初中生物
來源：
題型：
春天里百花盛開，蜜蜂在花叢中飛舞，在花朵中爬進(jìn)爬出，忙于采蜜．是什么因素吸引蜜蜂飛向花朵呢？某校的興趣小組對此進(jìn)行了探究． （1）猜想促使蜜蜂飛向花朵的因素． 猜想一：蜜蜂飛向花朵，跟花朵的大小有關(guān)； 猜想二： 蜜蜂飛向花朵，跟花朵的顏色有關(guān) 蜜蜂飛向花朵，跟花朵的顏色有關(guān) ． （2）試驗(yàn)步驟：
| 猜想 |
試驗(yàn)原理 |
試驗(yàn)步驟及操作 |
需要記錄的數(shù)據(jù) |
| 猜想一 |
比較單位時(shí)間內(nèi)飛向不同條件的紙花上的蜜蜂只數(shù)，來判斷影響蜜蜂飛向花朵的原因 |
用相同顏色，大小相同的兩組紙花，分別沾上蜂蜜，掛在樹枝上 |
在單位時(shí)間內(nèi)飛向大．小不同的紙花的蜜蜂數(shù) |
| 猜想二 |
用不同顏色，大小相同、同氣味的兩組紙花，掛在樹枝上． 用不同顏色，大小相同、同氣味的兩組紙花，掛在樹枝上． |
在單位時(shí)間內(nèi)飛向不同顏色紙花上的蜜蜂數(shù)量． 在單位時(shí)間內(nèi)飛向不同顏色紙花上的蜜蜂數(shù)量．
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科目：初中生物
來源：2014屆河南省八年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版）
題型：探究題
春天里百花盛開，蜜蜂在花叢中飛舞，在花朵中爬進(jìn)爬出，忙于采蜜。是什么因素吸引蜜蜂飛向花朵呢？某校的興趣小組對此進(jìn)行了探究。
（2） 猜想促使蜜蜂飛向花朵的因素。
猜想一：蜜蜂飛向花朵，跟花朵的大小有關(guān)；
猜想二：——————————————————。
（2）試驗(yàn)步驟：
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猜想
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試驗(yàn)原理
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試驗(yàn)步驟及操作
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需要記錄的數(shù)據(jù)
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猜想一
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比較單位時(shí)間內(nèi)飛向不同條件的紙花上的蜜蜂只數(shù)，來判斷影響蜜蜂飛向花朵的原因
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用相同顏色，大小相同的兩組紙花，分別沾上蜂蜜，掛在樹枝上
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在單位時(shí)間內(nèi)飛向大.小不同的紙花的蜜蜂數(shù)
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猜想二
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科目：初中生物
來源：2012年蘇科版初中生物八年級上5.16.2動(dòng)物的行為練習(xí)卷（解析版）
題型：選擇題
春天里百花盛開，蜜蜂在花叢中飛舞，在花朵中爬進(jìn)爬出，忙于采蜜。是什么因素吸引蜜蜂飛向花朵呢？某校的興趣小組對此進(jìn)行了探究。
（1）猜想促使蜜蜂飛向花朵的因素。
猜想一：蜜蜂飛向花朵，跟花朵的大小有關(guān)；
猜想二：——————————————————。
（2）試驗(yàn)步驟：
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猜想
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試驗(yàn)原理
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試驗(yàn)步驟及操作
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需要記錄的數(shù)據(jù)
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猜想一
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比較單位時(shí)間內(nèi)飛向不同條件的紙花上的蜜蜂只數(shù)，來判斷影響蜜蜂飛向花朵的原因
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用相同顏色，大小相同的兩組紙花，分別沾上蜂蜜，掛在樹枝上
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在單位時(shí)間內(nèi)飛向大、小不同的紙花的蜜蜂數(shù)
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猜想二
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