| 方法與現(xiàn)象 | 甲 | 乙 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 步驟一 | 取六只小白鼠做實(shí)驗(yàn)；平均分成甲、乙兩組 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 步驟二 | 將結(jié)核桿菌注入小白鼠體內(nèi) | 將加熱殺死的結(jié)核桿菌注入小白鼠體內(nèi) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 現(xiàn)象 | 小白鼠死亡 | 小白鼠存活回答以下問題： （1）在步驟一中，六只小白鼠的大小、健康狀況要一樣，其原因是在對照實(shí)驗(yàn)中，除了實(shí)驗(yàn)變量不同外， 其他因素 其他因素 都要相同．（2）甲組實(shí)驗(yàn)中小白鼠死亡，說明甲組小白鼠感染了 結(jié)核桿菌 結(jié)核桿菌 ，患了肺結(jié)核．（3）乙組實(shí)驗(yàn)中小白鼠產(chǎn)生了抵抗結(jié)核桿菌的能力，這種免疫類型為 特異性免疫 特異性免疫 ．（4）若將流感病毒注入乙組的小白鼠體內(nèi)，則乙組小白鼠會(huì)患流感．這證明了不同的病菌和病毒對應(yīng)的 抗體 抗體 不同．
分析：此題以探究“小白鼠對肺結(jié)核桿菌發(fā)生傳染和免疫”這一現(xiàn)實(shí)問題為出發(fā)點(diǎn)，考查學(xué)生科學(xué)探究的能力和免疫的類型以及特異性免疫的特點(diǎn)．解此題的方法是，結(jié)合題意確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)． 解答：解：（1）由題意可知，該實(shí)驗(yàn)是探究小白鼠對肺結(jié)核桿菌發(fā)生傳染和免疫．實(shí)驗(yàn)變量是結(jié)核桿菌，在設(shè)置對照組時(shí)，要控制其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的條件．即除了有無肺結(jié)核桿菌的條件不同外，其他條件都應(yīng)該相同，因此，取六只大小、健康狀況一樣的小白鼠平均分成甲、乙兩組． （2）甲、乙兩組是以結(jié)核桿菌為變量的對照實(shí)驗(yàn)，將結(jié)核桿菌注入甲組小白鼠體內(nèi)，作為實(shí)驗(yàn)組；將加熱殺死的結(jié)核桿菌注入乙組小白鼠體內(nèi)，作為對照組．說明小白鼠對肺結(jié)核桿菌發(fā)生傳染和免疫．若甲組小白鼠死亡，乙組小白鼠存活，說明甲組小白鼠感染了肺結(jié)核桿菌，乙組小白鼠產(chǎn)生了抵抗結(jié)核桿菌的免疫力． （3）乙組小白鼠產(chǎn)生了抵抗結(jié)核桿菌的免疫力是后天獲得的，并且只對結(jié)核桿菌有作用，因此是特異性免疫． （4）乙組小白鼠體內(nèi)只具有抵抗結(jié)核桿菌的抗體，抵抗結(jié)核桿菌的抗體對流感病毒無作用，這是因?yàn)樘禺愋悦庖呔哂袑Ｒ恍�，因此將流感病毒注入乙組小白鼠體內(nèi)，小白鼠仍然會(huì)得流感． 故答案為：（1）其他因素； （2）結(jié)核桿菌； （3）特異性免疫； （4）抗體． 點(diǎn)評：解此題的關(guān)鍵是根據(jù)題意，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)． 
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物 來源： 題型： （2009?臺州）小白鼠是恒溫動(dòng)物，為了探究小白鼠調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦，某科研小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)： ①取兩只健康的、性別與生理狀況相同的成年小白鼠，并標(biāo)記為甲、乙； ②用一定的方法破壞甲鼠的下丘腦，乙鼠不做處理； ③把甲、乙兩鼠置于人工控制的溫室中，室內(nèi)溫度調(diào)為0℃，在相對安靜的條件下觀察24小時(shí)，每隔4小時(shí)分別測量一次體溫，并做好記錄． （1）若甲鼠體溫 明顯降低（或不恒定） 明顯降低（或不恒定） ，乙鼠體溫保持相對恒定，則下丘腦與體溫調(diào)節(jié)有關(guān)；若甲、乙兩鼠體溫均保持相對恒定，則下丘腦與體溫調(diào)節(jié)無關(guān)．（2）以上實(shí)驗(yàn)步驟中還存在兩點(diǎn)缺陷，這兩點(diǎn)缺陷是 實(shí)驗(yàn)前要先測定甲、乙鼠的體溫；要有重復(fù)實(shí)驗(yàn)，僅用兩只小白鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)有一定的偶然性；應(yīng)選用同一小白鼠作前后對照 實(shí)驗(yàn)前要先測定甲、乙鼠的體溫；要有重復(fù)實(shí)驗(yàn)，僅用兩只小白鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)有一定的偶然性；應(yīng)選用同一小白鼠作前后對照 ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題 為了研究小白鼠對肺結(jié)核桿菌發(fā)生傳染和免疫，同學(xué)們做了以下實(shí)驗(yàn)．其方法步驟如下表：
（1）在步驟一中，六只小白鼠的大小、健康狀況要一樣，其原因是在對照實(shí)驗(yàn)中，除了實(shí)驗(yàn)變量不同外，______都要相同． （2）甲組實(shí)驗(yàn)中小白鼠死亡，說明甲組小白鼠感染了______，患了肺結(jié)核． （3）乙組實(shí)驗(yàn)中小白鼠產(chǎn)生了抵抗結(jié)核桿菌的能力，這種免疫類型為______． （4）若將流感病毒注入乙組的小白鼠體內(nèi)，則乙組小白鼠會(huì)患流感．這證明了不同的病菌和病毒對應(yīng)的______不同． 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源：臺州 題型：解答題 小白鼠是恒溫動(dòng)物，為了探究小白鼠調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦，某科研小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)： ①取兩只健康的、性別與生理狀況相同的成年小白鼠，并標(biāo)記為甲、乙； ②用一定的方法破壞甲鼠的下丘腦，乙鼠不做處理； ③把甲、乙兩鼠置于人工控制的溫室中，室內(nèi)溫度調(diào)為0℃，在相對安靜的條件下觀察24小時(shí)，每隔4小時(shí)分別測量一次體溫，并做好記錄． （1）若甲鼠體溫______，乙鼠體溫保持相對恒定，則下丘腦與體溫調(diào)節(jié)有關(guān)；若甲、乙兩鼠體溫均保持相對恒定，則下丘腦與體溫調(diào)節(jié)無關(guān)． （2）以上實(shí)驗(yàn)步驟中還存在兩點(diǎn)缺陷，這兩點(diǎn)缺陷是______． 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源：2013年江蘇省南京市溧水縣孔鎮(zhèn)中學(xué)中考生物模擬試卷（三）（解析版） 題型：填空題 為了研究小白鼠對肺結(jié)核桿菌發(fā)生傳染和免疫，同學(xué)們做了以下實(shí)驗(yàn)．其方法步驟如下表：
（1）在步驟一中，六只小白鼠的大小、健康狀況要一樣，其原因是在對照實(shí)驗(yàn)中，除了實(shí)驗(yàn)變量不同外， 都要相同． （2）甲組實(shí)驗(yàn)中小白鼠死亡，說明甲組小白鼠感染了 ，患了肺結(jié)核． （3）乙組實(shí)驗(yàn)中小白鼠產(chǎn)生了抵抗結(jié)核桿菌的能力，這種免疫類型為 ． （4）若將流感病毒注入乙組的小白鼠體內(nèi)，則乙組小白鼠會(huì)患流感．這證明了不同的病菌和病毒對應(yīng)的 不同． 查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊答案 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū) 違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com版權(quán)聲明：本站所有文章，圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有，轉(zhuǎn)載無意侵犯版權(quán)，如有侵權(quán)，請作者速來函告知，我們將盡快處理，聯(lián)系qq：3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||