如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)圖,請(qǐng)回答下列問題:

(1)此圖中的生產(chǎn)者是
綠色植物
綠色植物

(2)此圖中含有
4
4
條食物鏈,此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為
綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹
綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹

(3)此圖中表示出了生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物,還有肉眼看不到的細(xì)菌、真菌等屬于
分解者
分解者
,除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒有表示出來的
非生物部分
非生物部分

(4)冬天,綠色植物減少時(shí),鼠的數(shù)量會(huì)
減少
減少
,夏末,雨量充沛,綠色植物生長(zhǎng)茂盛,此時(shí),鼠和鷹的數(shù)量將會(huì)
增加
增加
.說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
自動(dòng)調(diào)節(jié)
自動(dòng)調(diào)節(jié)
能力.
(5)有毒質(zhì)DDT沿著食物鏈積累.該生態(tài)系統(tǒng)中,DDT積累得最多的生物是
分析:由所學(xué)知識(shí)可知:(1)食物鏈?zhǔn)窃谏鷳B(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在的吃與被吃的關(guān)系,中間用箭頭表示,箭頭的方向指向吃的一方.
(2)在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是生產(chǎn)者(綠色植物),其營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高,數(shù)量就越少.生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,滿足自身的需要是生產(chǎn)者,而動(dòng)物大多直接或間接的以生產(chǎn)者為食是消費(fèi)者.
(3)草屬于生產(chǎn)者,在生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多,鷹的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高其數(shù)量最少.根據(jù)以上知識(shí)可以解答本題.
解答:解:(1)、(3)生態(tài)系統(tǒng)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物部分,生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物,在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用;分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物,它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).圖中綠色植物屬于生產(chǎn)者,所有的動(dòng)物屬于消費(fèi)者.所以缺的是非生物部分.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的吃與被吃這種關(guān)系,所以食物鏈中不能出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者,圖中綠色植物是生產(chǎn)者,圖中的食物鏈有:①綠色植物→吃草籽鳥→鷹;②綠色植物→鼠→狐;③綠色植物→鼠→鷹;④綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹;共4條.其中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為:綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物之間有著直接或間接的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系,當(dāng)某種動(dòng)物的數(shù)量增多或減少時(shí),以該動(dòng)物為食的動(dòng)物的數(shù)量也會(huì)相應(yīng)的增多或減少;因此冬天,綠色植物減少,鼠的數(shù)量會(huì)減少;夏末,雨量充沛,綠色植物生長(zhǎng)茂盛,此時(shí),鼠和鷹的數(shù)量將會(huì)增多;說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
(5)生物富集作用是指環(huán)境中一些有毒物質(zhì)(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等),通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程.因?yàn)檫@些有毒物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在生物體內(nèi)是難以分解、無法排出的,所以隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累,危害最大的是這一食物鏈的最高級(jí)消費(fèi)者.該生態(tài)系統(tǒng)中鷹的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高,鷹的體內(nèi)DDT積累的最多.
故答案為:(1)綠色植物;
(2)4  綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹
(3)分解者,非生物部分
(4)減少 增加 自動(dòng)調(diào)節(jié)
(5)鷹
點(diǎn)評(píng):此題綜合考查了生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí).解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和功能以及生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.這些內(nèi)容都是考試命題的熱點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的主要成員及食物關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中所示的是生態(tài)系統(tǒng)的
 
部分.在生態(tài)系統(tǒng)中,植物是
 
,動(dòng)物是
 
,細(xì)菌和真菌是
 

(2)這一生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的是
 
.(填字母)
(3)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,從總體上看,各種生物的數(shù)量和比例總是保持
 
,這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡.由此可知生態(tài)系統(tǒng)具有一定
 

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)此圖中的生產(chǎn)者是________,消費(fèi)者中,草食性動(dòng)物是________,肉食性動(dòng)物是________.
(2)此圖中含有________條食物鏈,它們相互連接交錯(cuò)構(gòu)成了________.
(3)此圖中各種動(dòng)物可統(tǒng)稱為________.
(4)此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為________.
(5)此生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在________的狀態(tài),這種現(xiàn)象被稱為________.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的主要成員及食物關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中所示的是生態(tài)系統(tǒng)的______部分.在生態(tài)系統(tǒng)中,植物是______,動(dòng)物是______,細(xì)菌和真菌是______.
(2)這一生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的是______.(填字母)
(3)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,從總體上看,各種生物的數(shù)量和比例總是保持______,這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡.由此可知生態(tài)系統(tǒng)具有一定______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)此圖中的生產(chǎn)者是______,消費(fèi)者中,草食性動(dòng)物是______,肉食性動(dòng)物是______.
(2)此圖中含有______條食物鏈,它們相互連接交錯(cuò)構(gòu)成了______.
(3)此圖中各種動(dòng)物可統(tǒng)稱為______.
(4)此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為______.
(5)此生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在______的狀態(tài),這種現(xiàn)象被稱為______.
魔方格

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科目:初中生物 來源:2009-2010學(xué)年四川省南充市營(yíng)山縣八年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)此圖中的生產(chǎn)者是______,消費(fèi)者中,草食性動(dòng)物是______,肉食性動(dòng)物是______.
(2)此圖中含有______條食物鏈,它們相互連接交錯(cuò)構(gòu)成了______.
(3)此圖中各種動(dòng)物可統(tǒng)稱為______.
(4)此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為______.
(5)此生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在______的狀態(tài),這種現(xiàn)象被稱為______.

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