【題目】下列關(guān)于生物圈的說法正確的是( )

A. 地球上的全部生物

B. 地球上的一切適合生物生存的環(huán)境

C. 地球表面全部生物及其生活領(lǐng)域的總稱

D. 地球上生物生存的地點(diǎn)

【答案】C

【解析】生物圈既包括了生物圈這個(gè)環(huán)境,又包括了生物圈里面所有的生物,它是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體,是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),生物圈為人類和其它生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件,適合生物的生存,生物圈是人類和其它生物生存的共同家園,我們要好好保護(hù)它。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】消毒可大幅降低手術(shù)的感染率,并對(duì)手術(shù)器械的消毒,以能夠殺死________結(jié)構(gòu)為標(biāo)準(zhǔn).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,屬于特異性免疫的是( 。

A. 白細(xì)胞吞噬鏈球菌 B. 溶菌酶溶解細(xì)菌的細(xì)胞壁

C. 皮膚能阻擋病原體侵入 D. 注射百白破疫苗

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】不能隨地吐痰的主要原因是:( )

A. 以免污染環(huán)境 B. 口腔中含有大量的微生物

C. 痰里含有大量細(xì)菌 D. 氣管內(nèi)分泌的黏液臟

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物進(jìn)化過程中最可靠的證據(jù)是( 。

A. 地層 B. 化石 C. 火山噴發(fā) D. 巖漿

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列幾組午餐食譜,對(duì)青少年來說,既科學(xué)又合理的一組是( )。

A. 米飯、炒肉片、炒青菜 B. 牛奶、面包、冰淇淋

C. 米飯、涼拌黃瓜、海帶湯 D. 饅頭、紅燒肉、炸雞腿

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖AB是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析回答問題

1)對(duì)比AB兩圖可以看出,植物細(xì)胞除具有與動(dòng)物細(xì)胞相同的基本結(jié)構(gòu)外,一般還具有[①] _________ [] _________, [] __________

2)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[] __________ 含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息,是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。

3)緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)的一層極薄的透明膜叫 _________(填名稱),能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,具有保護(hù)作用。

4A、B細(xì)胞中都具有能量轉(zhuǎn)換器的結(jié)構(gòu)是 ___________ (填名稱)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】隨著暑期的接近,同學(xué)們最討厭的蒼蠅蚊子也如影隨形,如圖有兩個(gè)可愛的小寶寶,天使和帥哥,由他們和蚊子發(fā)生了一系列的事情,請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的有關(guān)免疫和健康的知識(shí)給他們做出回答吧!

1)小天使這幾天患了瘧疾,在熟睡時(shí),一只蚊子叮咬了他,然后又飛到隔壁咬了鄰居的孩子小帥哥,結(jié)果致使小帥哥也患上了瘧疾。在傳染病傳播的過程中,小帥哥屬于______,致使小帥哥生病的蚊子所攜帶的瘧原蟲屬于______。

2)小帥哥出生的第二天就接種了乙肝疫苗,接種的疫苗實(shí)際上就是______,它可以誘導(dǎo)人體產(chǎn)生______,以達(dá)到預(yù)防的目的。這種免疫類型屬于______免疫。

3)從傳染病的預(yù)防措施看,醫(yī)生對(duì)天使進(jìn)行打針,吃藥等具體治療屬于______,健康人應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉,提高自身免疫力屬于______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體所經(jīng)歷的生長發(fā)育的各個(gè)階段示意圖,其中①-⑦為不同的細(xì)胞,a-c表示細(xì)胞所經(jīng)歷的生理過程,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問題:

(1)圖中a過程是_____,②③④…等眾多細(xì)胞與①的遺傳物質(zhì)_____。

(2)圖中b過程是_____,b過程的結(jié)果是形成了_____。

(3)_____是生物體生長發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)。

(4)請(qǐng)寫出人體的結(jié)構(gòu)層次:______

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