如圖是植物細胞結構模式圖,請據(jù)圖回答有關問題(在[]中填寫數(shù)字,在橫線上填寫結構名稱,例[1-]細胞壁。
(1)圖中2所指的結構是______,3所指的結構是______,5所指結構是______.
(2)西瓜之所以甘甜可口,主要是因為結構[______]______中含有細胞液,其中含有大量的糖分.
(3)葉片呈現(xiàn)綠色是因為葉的細胞中含有結構[______]______.

解:(1)植物細胞基本結構有[1]細胞壁、[2]細胞膜、[3]細胞核、[4]液泡、[5]細胞質(zhì),[6]葉綠體.
(2)細胞質(zhì)里有液泡,液泡里面的液體叫做細胞液,細胞液中溶解著多種營養(yǎng)物質(zhì)如糖類;因此西瓜之所以甘甜可口,主要是因為結構[4]液泡中含有細胞液,其中含有大量的糖分.
(3)細胞質(zhì)中含有葉綠體和線粒體;葉綠體和線粒體分別是進行光合作用和呼吸作用的能量轉(zhuǎn)換器,其中葉綠體內(nèi)含有葉綠素使葉片呈現(xiàn)綠色.因此葉片呈現(xiàn)綠色是因為葉的細胞中含有[6]葉綠體.
故答案為:
(1)細胞膜;細胞核;細胞質(zhì)
(2)4;液泡
(3)6;葉綠體
分析:此圖是植物細胞的模式圖,識圖并明確植物細胞各部分結構.植物細胞的結構有1細胞壁、2細胞膜、3細胞核、4液泡、5細胞質(zhì),6葉綠體.可據(jù)此作答
點評:解答此類題目的關鍵是理解掌握植物細胞的結構.應會識此圖并明確各部分結構.平時識記此類知識時要注意圖文結合,效果會更好.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?覃塘區(qū)一模)如圖是植物細胞結構模式圖,請據(jù)圖回答下列問題
(1)④所指的部位是
細胞質(zhì)
細胞質(zhì)

(2)控制物質(zhì)進出細胞的是圖中序號
所示部分.
(3)控制生物遺傳的物質(zhì)主要存在于[
]
細胞核
細胞核
中.
(4)起支持和保護作用且動物細胞沒有的結構是
細胞壁
細胞壁

(5)若該圖是西瓜果肉細胞結構,則糖類等甜味物質(zhì)存在于
液泡
液泡
中.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?槐蔭區(qū)一模)如圖為植物細胞模式圖,下列說法不正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?益陽一模)如是植物細胞結構模式圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中編號2所示的部位是
細胞質(zhì)
細胞質(zhì)

(2)控制物質(zhì)進出細胞的是圖中序號
4
4
所示部分.
(3)控制生物遺傳的物質(zhì)主要存在于圖中序號
3
3
所示部分中.
(4)起支持和保護作用且動物細胞沒有的結構是
5細胞壁
5細胞壁

(5)若該圖是西瓜果肉細胞結構,則糖類等甜味物質(zhì)存在于圖中序號
1
1
所示的部位.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?天橋區(qū)二模)概念圖是一種直觀形象的表達知識結構的方式,如圖是植物細胞的相關概念圖,其中ABC表示結構,ab表示功能,①表示過程.請回答:

(1)C表示的細胞結構是
細胞核
細胞核

(2)a表示細胞壁的
支持和保護
支持和保護
功能.
(3)B中含有的能量轉(zhuǎn)化器有
葉綠體
葉綠體
線粒體
線粒體

(4)細胞由①過程形成組織,它是細胞
分化
分化
的結果.
(5)綠色開花植物的器官可以分為兩類,分別是
營養(yǎng)器官
營養(yǎng)器官
生殖器官
生殖器官

(6)與人體的結構層次相比,植物體的結構層次中沒有
系統(tǒng)
系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?岳陽一模)如圖為綠色植物細胞結構示意圖,據(jù)圖回答:(要求:在題中[]里填寫序號,在橫線上填寫“文字”)
(1)圖中能夠使CO2和水在光照的條件下生成淀粉和氧氣,并將光能轉(zhuǎn)變成化學能貯存在有機物中的結構是[
]
葉綠體
葉綠體

(2)能進行呼吸的結構是[
]
線粒體
線粒體

(3)葉片上氣孔的張開和閉合與保衛(wèi)細胞的吸水、失水有關,若此細胞為保衛(wèi)細胞,其吸水、失水的結構是[
]
液泡
液泡

(4)植物細胞中具有保護和支持作用的結構是[
]
細胞壁
細胞壁

(5)圖中動植物細胞共有的結構是
①③
①③
.(用序號表示)

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