下圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答：

（1）圖中能夠控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是（________）________．
（2）箭頭a和箭頭b分別表示什么過(guò)程a、________．b、________．

答：分析細(xì)胞結(jié)構(gòu)：A細(xì)胞膜；B細(xì)胞核；C細(xì)胞質(zhì)．a(chǎn)箭頭指向細(xì)胞外，b箭頭指向細(xì)胞內(nèi)．
故答案為：（1）[A]細(xì)胞膜
（2）細(xì)胞中產(chǎn)生的廢物從細(xì)胞中排出；外界的有用物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞
分析：先由圖示判斷出，這是一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞，而且此細(xì)胞生活在一定的環(huán)境中；從圖中的箭頭看出，物質(zhì)可以出入細(xì)胞，故此題主要考查細(xì)胞膜的控制作用．
點(diǎn)評(píng)：此圖生動(dòng)形象的考查了細(xì)胞膜的作用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖來(lái)回答下列問(wèn)題：

（1）表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模型圖的是
甲
甲
，表示人口腔上皮細(xì)胞的是
乙
乙
（填“甲”或“乙”）．
（2）對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是[
①
①
]
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
．
（3）能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[
②
②
]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
．
（4）“種瓜得瓜”描述的是遺傳現(xiàn)象，細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于[
④
④
]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
中．
（5）擠壓水果能得到甘甜的果汁，主要是因?yàn)閇
③
③
]
液泡
液泡
內(nèi)含有糖分．
（6）圖中能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存起來(lái)的結(jié)構(gòu)是[
⑤
⑤
]
葉綠體
葉綠體
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答：

（1）圖中能夠控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是（
A
A
）
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
．
（2）箭頭a和箭頭b分別表示什么過(guò)程a、
細(xì)胞中產(chǎn)生的廢物從細(xì)胞中排出
細(xì)胞中產(chǎn)生的廢物從細(xì)胞中排出
．b、
外界的有用物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞
外界的有用物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞
．

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科目：初中生物 來(lái)源：同步題 題型：讀圖填空題

下圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答：
(1)圖中能夠控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[     ]_________。
(2)箭頭a和箭頭b分別表示什么過(guò)程a、_____________ ；b、_________________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年四川省綿陽(yáng)市梓潼縣許州中學(xué)七年級(jí)（上）期中生物試卷（三）（解析版） 題型：解答題

下圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答：

（1）圖中能夠控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是（______）______．
（2）箭頭a和箭頭b分別表示什么過(guò)程a、______．b、______．

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