【題目】綠色植物的光合作用為地球提供了（ ）

①食物來(lái)源 ②空氣來(lái)源 ③氧氣來(lái)源 ④能量來(lái)源

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

【答案】D

【解析】

試題分析：綠色植物光合作用的意義有三個(gè)，①完成物質(zhì)轉(zhuǎn)變。它把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，不僅用來(lái)構(gòu)成植物體的本身，也為其它生物以及人類(lèi)制造了食物和其他生活資料。同時(shí)釋放出氧氣，除了滿足植物自身的需要外，還供給了動(dòng)物呼吸利用。

②完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉(zhuǎn)變．在這一過(guò)程中，它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能。是自然界的能量源泉。

③從根本上改變了地面上的生活環(huán)境． 維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡。

由這三大意義可知：綠色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧氣和能量的源泉�？梢�(jiàn)D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青春期是青少年身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，下列有關(guān)青春期健康敘述中，錯(cuò)誤的是

A.青春期是認(rèn)識(shí)事物和學(xué)習(xí)知識(shí)的極好時(shí)期

B.青春期對(duì)異性產(chǎn)生朦朧的依戀是不正常的心理現(xiàn)象

C.男女生相處要有禮有節(jié)、談吐文雅莊重，行為舉止大方

D.精神過(guò)度緊張、長(zhǎng)期睡眠不足會(huì)造成人體免疫力下降

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)香蕉被掛在高處，黑猩猩徒手拿不到時(shí)，它會(huì)嘗試著把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái)，然后爬到木箱頂上去摘香蕉．試分析回答

（1）黑猩猩的這種行為屬于 行為。

（2）剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為？

（3）幼猩猩要完成這種行為，需要通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)的積累和 而獲得。

（4）先天性行為是由動(dòng)物體內(nèi)的 決定的，而動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是在 的基礎(chǔ)上建立的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所給材料回答問(wèn)題。

材料一：草履蟲(chóng)不喜歡二氧化碳濃度高的環(huán)境，當(dāng)草履蟲(chóng)在游動(dòng)過(guò)程中偶然靠近水中的一個(gè)二氧化碳?xì)馀輹r(shí)，由于氣泡酸性太強(qiáng)，它就停止游動(dòng)，然后向后游，轉(zhuǎn)動(dòng)大約30度的角度后，再向前游，如果又游到

距氣泡太近的地方時(shí)，它便重復(fù)上述的移動(dòng)次序，最后聚集在離氣泡較遠(yuǎn)的微酸性區(qū)域。

材料二：成年的黑猩猩會(huì)利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題,當(dāng)香蕉被掛到高處夠不到時(shí),黑猩猩就會(huì)把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái),然后爬到木箱頂上去摘香蕉。

（1）據(jù)上述材料分析,動(dòng)物的行為按獲得的途徑可分為 行為和 行為。

（2）材料一中草履蟲(chóng)的行為屬 行為,這類(lèi)行為是動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體的 所決定的行為。

（3）材料二中黑猩猩的行為屬 行為,這類(lèi)行為是在 的基礎(chǔ)上,通過(guò) ________的作用,由 和 而獲得的行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列舉的四組中，都是生物的一組的是( )
A.太陽(yáng)、細(xì)菌、克隆羊多利
B.蘑菇、青蛙、鵝卵石
C.病毒、轉(zhuǎn)基因番茄、魚(yú)
D.河水、河蚌、木耳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物對(duì)生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的作用。被譽(yù)為綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”、自動(dòng)的“空氣凈化器”，沒(méi)有綠色植物，地球上就不可能有豐富多彩的生命世界，因此，也有人說(shuō)綠色植物是生命之母。請(qǐng)分析回答：

（1）綠色植物被稱為綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”，是因?yàn)樗軌蛭仗?yáng)光能，并通過(guò) 作用合成淀粉等有機(jī)物，同時(shí)將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在 中。生物圈中的其他生物都直接或間接地以綠色植物為食，獲得生存和發(fā)展必需的能量。

（2）綠色植物通過(guò) 作用，還能夠不斷消耗大氣中的 氣體，制造 氣排入大氣中，維持生物圈中的 ，從而為人類(lèi)和一切需氧生物的生存創(chuàng)造了必要條件。因此，我們把綠色植物稱“空氣凈化器”。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。

（1）麻雀是 （填“恒溫”或“變溫”）動(dòng)物。

（2）在麻雀居住集中的地方，當(dāng)有入侵鳥(niǎo)類(lèi)時(shí)它們會(huì)表現(xiàn)得非常團(tuán)結(jié)，直至將入侵者趕走為止。從獲得途徑上看，麻雀的這種行為屬于 行為。

（3）下列四種動(dòng)物中，與麻雀生殖方式最接近的是

A．大鯢 B．蛇 C．中華鱘 D．蝙蝠

（4）麻雀主要以谷物為食，能從人們那兒搶走很多的糧食。上世紀(jì)五十年代，人們一度將麻雀列為四害之一，曾對(duì)它們進(jìn)行過(guò)大規(guī)模的圍剿。結(jié)果造成麻雀數(shù)量銳減，蟲(chóng)災(zāi)頻發(fā)。后來(lái)，人們用臭蟲(chóng)頂替四害之一的麻雀，把麻雀從四害的罪名下解放出來(lái)，還它以清白和自由。從生態(tài)學(xué)的角度看，你認(rèn)為麻雀不能滅除的原因是 .

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)植物光合作用和呼吸作用的原理，下列哪些措施可提高大棚蔬菜產(chǎn)量（ ）
①增加光照時(shí)間 ②適度增加大棚中的二氧化碳量 ③增加大棚中的晝夜溫差
A.①②
B.②③
C.③①
D.①②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌區(qū)別于真菌的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是細(xì)菌沒(méi)有的是（ ）
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞核
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞膜

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