【題目】下列舉的四組中，都是生物的一組的是( )
A.太陽、細(xì)菌、克隆羊多利
B.蘑菇、青蛙、鵝卵石
C.病毒、轉(zhuǎn)基因番茄、魚
D.河水、河蚌、木耳

【答案】C
【解析】解：A.太陽沒有生物的特征，不屬于生物；細(xì)菌、克隆羊多利有生物的特征，屬于生物；不符合題意。
B.鵝卵石沒有生物的特征，不屬于生物；蘑菇、青蛙有生物的特征，屬于生物；不符合題意。
C.病毒、轉(zhuǎn)基因番茄、魚有生物的特征，屬于生物；符合題意。
D.河水沒有生物的特征，不屬于生物；河蚌、木耳有生物的特征，屬于生物。不符合題意。
所以答案是：C
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用生物的特征，掌握生物的特征:1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進(jìn)行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長和繁殖 6、由細(xì)胞構(gòu)成（病毒除外）即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于呼吸作用說法錯誤的是（　　）

A. 人、動物和植物呼吸時，都要吸入氧氣，呼出二氧化碳

B. 植物進(jìn)行呼吸作用要吸收熱量

C. 生物體進(jìn)行呼吸作用時，釋放能量有兩種形式：熱能和化學(xué)能

D. 呼吸作用放出的氣體能夠使澄清的石灰水變渾濁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每周星期一進(jìn)行升國旗儀式，同學(xué)們用手臂敬禮時，肱二頭肌的運(yùn)動狀態(tài)是( )
A.收縮和舒張
B.舒張
C.收縮
D.不確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類ABO血型系統(tǒng)分為 型、 型、 型、 型。輸血時應(yīng)輸入 血為原則；健康成人一次獻(xiàn)血 毫升不影響健康。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將盆栽扶桑枝條上一葉片的主脈切斷。在陽光下照射4小時后，取下該葉片脫色，加碘液處理，葉片的上半部呈棕黃色，下半部呈藍(lán)黑色．這個實驗結(jié)果表明光合作用需要_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物的光合作用為地球提供了（ ）

①食物來源 ②空氣來源 ③氧氣來源 ④能量來源

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鍛煉身體的方式有多種，游泳是效果較好的一種。在下列相關(guān)判斷中，正確的是（ ）

A．游泳時，神經(jīng)調(diào)節(jié)起作用，其他調(diào)節(jié)不起作用

B．游泳動作的完成離不開神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和其他系統(tǒng)的配合

C．很多人都會游泳，所以游泳是人的一種本能

D．人一旦學(xué)會游泳就會終生不忘，可見游泳是一種先天性行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是初三（1）班李明同學(xué)的平日食譜及食譜中主要營養(yǎng)成分的含量，試分析回答：

食物種類 日攝入量（克） 每100克食物中的含量。

蛋白質(zhì)（克）

維生素C（毫克）

鈣（毫克）

鐵（毫克）

饅頭

1000

8

28

3.2

青菜

500

1.224

32

1.4

牛奶

100

31

104

0.4

豬肉

100

12

6

1.6

（1）營養(yǎng)學(xué)家研究提出：成年人的蛋白質(zhì)供給量應(yīng)不少于80克/克，鈣供給量應(yīng)不少于0.8克/天，青少年因處于生長發(fā)育旺盛階段，其蛋白質(zhì)和鈣的供給量應(yīng)更高。若李明長期按該食譜進(jìn)食，攝入的蛋白質(zhì)能否滿足生長發(fā)育的需要？有無可能患缺鈣癥？______________

（2）李明認(rèn)為“青菜基本沒有營養(yǎng)價值”，于是近來減少了對青菜的食用量。他這樣做最容易引發(fā)什么病癥？請根據(jù)表中提供的信息，簡要分析說明。_______________

（3）李明近來常常感覺乏力、頭暈。到醫(yī)院檢查后，醫(yī)生建議他要注意合理營養(yǎng)。據(jù)此，你認(rèn)為他可能是患了什么�。�_________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物種子的描述，正確的是

A．雙子葉植物的種子一般沒有胚乳，整個種子是由受精卵發(fā)育來的

B．單子葉植物和雙子葉植物種子胚的結(jié)構(gòu)完全相同

C．種子萌發(fā)時胚根首先突破種皮向地生長，并發(fā)育成根

D．種子萌發(fā)后依靠細(xì)胞分裂發(fā)育成幼苗

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同步練習(xí)冊答案