【題目】在姚明的個(gè)人資料中，屬于姚明性狀的有（　�。�
①性別 ②籍貫 ③星座 ④血型 ⑤身高 ⑥位置 ⑦特長(zhǎng)．
A.②③⑦
B.①④⑤
C.⑤⑥⑦
D.①③④

【答案】B
【解析】①性別、④血型、⑤身高，都是生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特性，因此都屬于性狀；
所以答案是：B


【考點(diǎn)精析】本題主要考查了生物的性狀與相對(duì)性狀的概念的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握生物的性狀:生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特征、行為方式；相對(duì)性狀：同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是縮手反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是__________，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是__________。

（2）寫出圖中數(shù)字所標(biāo)示的結(jié)構(gòu)名稱。1_______________2____________3____________4____________

（3）當(dāng)手受到針的刺激，會(huì)發(fā)生縮手反射，該反射過(guò)程中，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)路徑是_____________（用圖中的數(shù)字表示）。從反射的類型看，縮手反射屬于____________反射。

（4）當(dāng)手受到針的刺激后，會(huì)感到疼痛，痛感形成于_________，以后見到針會(huì)有意識(shí)地躲避，此反射的類型屬于________反射。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物多樣性包括的多樣性，的多樣性和的多樣性。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體生命活動(dòng)所需的能量70%以上來(lái)自于（　　）
A.脂肪
B.水分
C.糖類
D.維生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一株被子植物示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中標(biāo)注的A、D、C稱為植物的器官。A _________ D_________ C_________

（2）圖中A是植物的葉片，它能進(jìn)行光合作用、________作用和________ 作用。

（3）圖中的B是貫穿植物全身的維管束，它具有________功能。

（4）圖中的C能把植物體固定在土壤中，并從土壤中吸收________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的血液循環(huán)途徑包括循環(huán)和循環(huán)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物是（　�。�
A.病毒
B.細(xì)菌
C.真菌
D.霉菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力。請(qǐng)你參與“土壤濕度對(duì)蚯蚓生活的影響” 的探究實(shí)驗(yàn)：如下圖，制作一個(gè)箱子，以箱子內(nèi)橫軸中線為界，一邊放潮濕的土壤，另一邊放相同高度干燥的土壤，然放進(jìn)20條狀況相同的蚯蚓，蓋上紙板。三天后檢查箱子內(nèi)中線兩邊的蚯蚓，注意作好觀察記錄。（4分）

請(qǐng)你作出假設(shè) 。

（1）你確定這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是 。

（2）你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：蚯蚓在 （請(qǐng)?zhí)?/span>“潮濕”或 “干燥”）土壤的一邊。

（3）你的解釋是蚯蚓的呼吸是靠 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中③是_____，能夠過(guò)濾血細(xì)胞和蛋白質(zhì)．

（2）②內(nèi)的液體是_____，一個(gè)健康的成年人一天約產(chǎn)生150L．

（3）④是_____具有_____作用，它能將大部分水、部分_____和全部的葡萄糖吸收回血液．

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