【題目】假如一個(gè)性狀總是從父親直接傳給兒子，由兒子傳給孫子。那么控制這個(gè)性狀的基因最有可能位于

A. 常染色體 B. X染色體 C. Y染色體 D. 任一染色體

【答案】C

【解析】男性性染色體中的Y染色體只會(huì)傳給兒子，而不會(huì)傳給女兒。男性產(chǎn)生兩種類(lèi)型的精子：含有X染色體的和含Y染色體的；女性只產(chǎn)生一種卵細(xì)胞，是含有X染色體的。如果含X染色體的卵細(xì)胞與含X染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XX，由它發(fā)育成的孩子就是女孩；如果含X染色體的卵細(xì)胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XY，由它發(fā)育成的孩子就是男孩�？梢�(jiàn)，如果一個(gè)性狀總是從父親直接傳給兒子，由兒子直接傳給孫子，那么控制這個(gè)性狀的基因一定位于Y染色體上。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究花生果實(shí)大小的變異是否受環(huán)境條件的影響。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下試驗(yàn)：在A、B兩個(gè)花盆中分別裝入貧瘠的土壤呵肥沃的土壤，并分別種入1粒粒大飽滿(mǎn)的花生種子。適時(shí)澆等量的清水，都置于光照充足處，觀察兩個(gè)花盆中花生生長(zhǎng)成熟后所結(jié)花生果實(shí)的大小情況。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答：

（1）該同學(xué)提出的問(wèn)題是： ？

（2）作出的假設(shè)是： 。

（3）本實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)的變量因素是 。該同學(xué)設(shè)計(jì)的A、B兩組實(shí)驗(yàn)?zāi)芷饘?duì)照作用嗎？ 。

（4）如果你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案還可以進(jìn)一步改進(jìn)，請(qǐng)?zhí)岢瞿愕男薷囊庖?jiàn)。如 ，應(yīng)改成： 。

（5）請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 。

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人人痛恨老鼠,但從生物學(xué)角度分析,鼠也具有重要作用。下列有關(guān)敘述,不正確的是(　　)

A. 鼠是生態(tài)系統(tǒng)中的一員

B. 鼠對(duì)人類(lèi)有害,必須把它消滅盡

C. 鼠在幫助植物傳播種子和果實(shí)方面有一定的作用

D. 鼠在食物鏈和食物網(wǎng)中占據(jù)一環(huán),過(guò)多或過(guò)少對(duì)生態(tài)平衡都會(huì)產(chǎn)生影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】列表比較幾種生物的主要特征，請(qǐng)回答問(wèn)題：

生物主要結(jié)構(gòu)或方式特征

營(yíng)養(yǎng)的獲得

體內(nèi)廢物的排出

對(duì)外界刺激作出的反應(yīng)

人

消化系統(tǒng)

①

神經(jīng)系統(tǒng)

草履蟲(chóng)

口溝、食物泡

收集管、伸縮泡、表膜

表現(xiàn)趨利避逬

桃樹(shù)

②

落葉

春暖花開(kāi)

（1）表中①是________（方式），②是________（器官）。

（2）草履蟲(chóng)對(duì)外界刺激表現(xiàn)趨向有利刺激逃避有害刺激的反應(yīng)________（屬于或不屬于）反射。成年人有效控制排尿活動(dòng)的神經(jīng)中樞位于________。

（3）血液總量4.5升的成年人一天形成原尿180升，與此相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)及功能是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】導(dǎo)盲犬可幫助盲人去學(xué)校、商店、洗衣店、街心公園等，它們習(xí)慣于頸圈、導(dǎo)盲引帶和其他配件的約束，懂得很多口令，可以帶領(lǐng)盲人安全地走路，下列關(guān)于導(dǎo)盲犬主要特征和行為的敘述正確的是（　　）

①體溫恒定

②變溫動(dòng)物

③胎生、哺乳

④體表被毛

⑤具有社會(huì)行為

⑥導(dǎo)盲行為屬于先天性行為

A. ①④⑥ B. ②③⑤ C. ②④⑤ D. ①③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一棵樹(shù)的生態(tài)價(jià)值是其木材價(jià)值的9倍。下列有關(guān)樹(shù)的生態(tài)價(jià)值的敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 引起地球溫室效應(yīng)

B. 促進(jìn)生物圈的水循環(huán)，保持水土

C. 是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

D. 維持大氣中的二氧化碳和氧氣的平衡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)和現(xiàn)代類(lèi)人猿的祖先是___________。目前，多數(shù)科學(xué)家認(rèn)為人類(lèi)的發(fā)展大致經(jīng)歷了四個(gè)階段：___________階段、能人階段、直立人階段和__________階段。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色體的敘述中，不正確的是

A. 同種生物的精子和卵細(xì)胞的染色體數(shù)目都比體細(xì)胞的少一半

B. 基因位于染色體中

C. 同種生物的受精卵與體細(xì)胞的染色數(shù)目相同

D. 不同種生物的體細(xì)胞中都含有相同數(shù)目的染色體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】詩(shī)詞是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，詩(shī)詞里蘊(yùn)含著不少生物學(xué)現(xiàn)象。下列描述錯(cuò)誤的是

A. “竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，影響這一現(xiàn)象的生態(tài)因素主要是水分

B. “碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，枝條及其綠葉是由芽發(fā)育而來(lái)的

C. “地迥鷹犬疾，草深狐兔肥”，兔的牙齒有門(mén)齒和臼齒的分化與其植食性相適應(yīng)

D. “明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”，蟬屬于動(dòng)物界的最大類(lèi)群一節(jié)肢動(dòng)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案