【題目】如圖是人體幾大系統(tǒng)關(guān)系圖解,分析后回答下列問題。

(1)過程①在A系統(tǒng)的______中完成。

(2)B系統(tǒng)是______系統(tǒng)。

(3)C系統(tǒng)能有效進(jìn)行,動(dòng)力來自______的收縮和舒張。

(4)在過程④中,血紅蛋白與氧處于______狀態(tài)。

(5)完成過程②,必須依靠肋骨間的肌肉和______的收縮和舒張。

【答案】小腸 呼吸 心臟 分離 膈肌

【解析】

如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動(dòng)示意圖,其中的A消化系統(tǒng)、B呼吸系統(tǒng)、C循環(huán)系統(tǒng)。①營養(yǎng)物質(zhì)的吸收、②肺與外界環(huán)境的氣體交換、③肺泡與血液之間的氣體交換。

(1)A表示消化系統(tǒng),營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收,圖示中過程①為吸收;消化和吸收的主要場(chǎng)所是小腸。

(2)呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分組成,鼻、咽、喉、氣管、支氣管構(gòu)成呼吸道,是氣體進(jìn)出的通道,肺是進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所,B系統(tǒng)是呼吸系統(tǒng)。

(3)血液在心臟和全部血管所組成的管道中進(jìn)行的循環(huán)流動(dòng),叫做血液循環(huán)。C是循環(huán)系統(tǒng)能有效進(jìn)行,動(dòng)力來自心臟的收縮和舒張。

(4)當(dāng)血液流經(jīng)組織處毛細(xì)血管時(shí),由于組織細(xì)胞里氧的含量比血液中的少,而二氧化碳的含量比血液中的多,因此血液里的氧氣就擴(kuò)散到細(xì)胞里,氧氣與血紅蛋白分離,細(xì)胞里的二氧化碳擴(kuò)散到血液中;這樣血液流經(jīng)組織細(xì)胞后氧氣的含量就減少了;所以在過程④中,血紅蛋白與氧氣處于分離狀態(tài)。

(5)呼吸運(yùn)動(dòng)的過程是:平靜吸氣時(shí),膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,肺隨之?dāng)U大,形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng);當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí),肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,結(jié)果胸廓縮小,肺也隨之回縮,形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng)?梢姾粑\(yùn)動(dòng)是由呼吸肌的收縮和舒張引起的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“植物人”仍能保持心跳和呼吸,是哪個(gè)部位的相關(guān)區(qū)域沒有受損( )

A. 脊髓B. 大腦C. 小腦D. 腦干

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】技能熟練,科學(xué)探究。某班生物興趣小組為探究《唾液淀粉酶的消化作用》,設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)回答下列的問題。

(1)根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的要求,步驟②中1號(hào)試管加入的液體應(yīng)該是______。在此實(shí)驗(yàn)中,步驟③模擬的是口腔______。

(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是______。

(3)兩個(gè)試管均需振蕩,使唾液與漿糊充分混合,主要是模擬下列結(jié)構(gòu)的作用______

A.口腔 B.牙齒 C、舌 D.咽

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,2號(hào)試管不變藍(lán)色。說明唾液淀粉酶能將______消化分解。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物根尖的說法正確的是( )

A.根尖分生區(qū)細(xì)胞與成熟區(qū)細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同

B.根尖細(xì)胞是只分裂生長(zhǎng)而不分化的細(xì)胞

C.成熟區(qū)的根毛是一種特化的細(xì)胞,其基本結(jié)構(gòu)與其他部位細(xì)胞不同

D.從伸長(zhǎng)區(qū)開始出現(xiàn)了輸導(dǎo)組織導(dǎo)管

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一項(xiàng)在概念關(guān)系上是由大到小排列的( )

A. 細(xì)胞→細(xì)胞核→染色體→DNA→基因B. 細(xì)胞→細(xì)胞核→基因→染色體→DNA

C. 細(xì)胞→細(xì)胞核→DNA→染色體→基因D. 細(xì)胞→細(xì)胞核→DNA→基因→染色體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為測(cè)定生物體內(nèi)細(xì)胞色素C的氨基酸序列差異比較,有關(guān)說法正確的是

A. 這是生物進(jìn)化在比較解剖學(xué)方面的證據(jù)

B. 該序列比化石更能直接表示出生物之間的親緣關(guān)系

C. 響尾蛇與人之間親緣關(guān)系比與猴之間親緣關(guān)系遠(yuǎn)

D. 人與猴親緣關(guān)系最近

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是生物的進(jìn)化關(guān)系圖解,有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )

A. 如果甲是原始生命,那么丙、乙的分類單位是界

B. 如果丁是水生植物,那么戊一定比丁高等

C. 乙、丙、丁、戊具有共同的原始祖先甲

D. 丁一定比甲高等

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是家蠶、青蛙和人的生殖發(fā)育示意圖,請(qǐng)回答問題:

(1)圖中屬于變態(tài)發(fā)育的的動(dòng)物是__________

(2)三種動(dòng)物的發(fā)育的起點(diǎn)是______________。

(3)“作繭自縛”指的是家蠶的__________(填序號(hào)),蠶農(nóng)為了獲得更大量的蠶絲,可以用化學(xué)藥劑延長(zhǎng)__________期(填序號(hào))的生長(zhǎng)。

(4)在青蛙發(fā)育示意圖中,⑤⑥時(shí)期都用________呼吸,而⑦時(shí)期主要是用________呼吸。青蛙不是真正的陸生動(dòng)物,原因是_____________________。

(5)⑧的形成部位在_________,⑩在母體的________內(nèi)發(fā)育。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是人在吸氣或呼氣時(shí)肺和膈肌的活動(dòng)情況模擬圖。能正確表示吸氣情況的是( 。

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案