【題目】下圖是家蠶、青蛙和人的生殖發(fā)育示意圖,請回答問題:
(1)圖中屬于變態(tài)發(fā)育的的動物是__________。
(2)三種動物的發(fā)育的起點是______________。
(3)“作繭自縛”指的是家蠶的__________(填序號),蠶農(nóng)為了獲得更大量的蠶絲,可以用化學藥劑延長__________期(填序號)的生長。
(4)在青蛙發(fā)育示意圖中,⑤⑥時期都用________呼吸,而⑦時期主要是用________呼吸。青蛙不是真正的陸生動物,原因是_____________________。
(5)⑧的形成部位在_________,⑩在母體的________內發(fā)育。
【答案】 青蛙 受精卵 ③ ② 鰓 肺 生殖和發(fā)育離不開水 輸卵管 子宮
【解析】(1))青蛙的幼體蝌蚪生活在水中,用鰓呼吸,成體生活在陸地或水中,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸。蝌蚪與成蛙在形態(tài)結構和生活習性上區(qū)別很大,屬于變態(tài)發(fā)育。因此,圖中屬于變態(tài)發(fā)育的動物是青蛙。
(2)家蠶,青蛙和人的發(fā)育起點是受精卵,精子和卵細胞結合形成受精卵,由受精卵發(fā)育為新的生物體。三種動物的發(fā)育的起點是受精卵。
(3)家蠶的發(fā)育過程要經(jīng)過四個時期,卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,且幼蟲和成蟲在形態(tài)結構和生活習性上有很大的差別,這種發(fā)育稱為完全變態(tài)發(fā)育。因此,“作繭自縛”指的是家蠶的③蛹,蠶農(nóng)為了獲得更大量的蠶絲,可以用化學藥劑延長②幼蟲期的生長。
(4)兩棲動物經(jīng)過抱對,分別把精子和卵細胞排放到水中,精子和卵細胞在水中結合,形成受精卵,體外受精,幼體生活在水中,由鰓呼吸,成體生活在水中或潮濕的陸地上,用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸,生殖和發(fā)育都離不開水,這是兩棲動物不能成為真正的陸生脊椎動物的根本原因。因此,在青蛙發(fā)育示意圖中,⑤⑥蝌蚪時期都用鰓呼吸,而⑦成蛙時期主要是用肺呼吸。青蛙不是真正的陸生動物,原因是生殖和發(fā)育離不開水。
(5)精子在輸卵管內與卵細胞相遇,有一個精子進入卵細胞,與卵細胞相融合,形成受精卵。受精卵在輸卵管里不斷進行分裂,逐漸發(fā)育成胚泡;胚泡緩慢地移動到子宮中,最終植入子宮內膜,這是懷孕,胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化,逐漸發(fā)育成胚胎,胎兒生活在子宮內半透明的羊水中,通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質和氧氣,胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物,也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的。因此,⑧的形成部位在輸卵管,⑩在母體的子宮內發(fā)育。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分析表格中的數(shù)據(jù)和如圖所示的實驗,以下說法不正確的是()
A. 人體呼出的氣體中,二氧化碳的含量低于氧氣的含量
B. 實驗時甲瓶中石灰水明顯變渾濁,乙瓶的變化不明顯
C. 實驗中K1,關閉,K2打開時,實驗者的隔肌處于舒張狀態(tài)
D. 實驗證明:與吸人的氣體相比.人體呼出的氣體中二氧化碳較多
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對生物進行分類的主要目的不包括( )
A.了解生物的多樣性 B.了解生物之間的親緣關系
C.了解生物之間是進化關系 D.了解生物的有害和有益物種
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是自然界中碳循環(huán)示意圖,①②③④屬于生物生理過程,請回答問題:
(1)從圖中可以看出,碳循環(huán)的主要形式是___________。
(2)屬于呼吸作用過程的是___________,寫出它的表達式________________________。
(3)完成③過程的生物主要是__________,在生態(tài)系統(tǒng)中,它們被稱為_________。
(4)除去碳循環(huán)外,自然界中重要的物質循環(huán)還有__________、____________等。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有關地層中生物化石出現(xiàn)順序的敘述,錯誤的是( )
A.越古老的地層里,成為化石的生物越簡單、低等
B.較近的地層里,成為化石的生物越復雜、高等
C.古老的地層里,找不到復雜高等的生物化石
D.越近的地層里,找不到低等生物化石
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