【題目】如圖是人體內(nèi)氣體交換的過程,分析圖解并回答問題:
(1)人體呼吸系統(tǒng)主要由_____和_____組成。
(2)圖二是肺泡和毛細血管之間的氣體交換過程,其中a代表_____,b代表_____。
(3)b最后是在細胞中的_____部位被利用。
(4)肺泡和毛細血管有利于進行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點是_____。
【答案】呼吸道 肺 二氧化碳 氧氣 線粒體 肺泡壁和毛細血管壁都很薄,只有一層上皮細胞構(gòu)成
【解析】
圖一中:1為肺,2為呼吸道,3為膈肌,呼吸系統(tǒng)包括2呼吸道和1肺兩部分。1肺是氣體交換的場所,是呼吸系統(tǒng)的主要器官。2呼吸道由鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管構(gòu)成,鼻腔內(nèi)有鼻毛,可以阻擋灰塵,呼吸道都有骨或軟骨做支架,其內(nèi)表面覆蓋著黏膜,黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細血管。這些特點既保證了氣體的暢通,又對吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤的作用。
圖二中,a代表的物質(zhì)是二氧化碳,b是氧氣,C代表吸氣,d代表呼氣,4是肺動脈,5是肺靜脈。
(1)呼吸系統(tǒng)由2呼吸道和1肺組成的,組成呼吸系統(tǒng)的組成器官如圖所示:
可見,組成呼吸系統(tǒng)的器官有鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管、肺,其中,鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進出肺的通道,稱為呼吸道,有清潔、濕潤、溫暖吸入的空氣的作用,肺是氣體交換的場所。
(2)圖2中a代表的物質(zhì)是二氧化碳,b是氧氣;二氧化碳進入肺泡,氧氣進入血液。
(3)當血液中的b氧氣擴散到組織細胞后,將細胞內(nèi)的有機物分解為二氧化碳和水,同時將有機物內(nèi)儲存的能量釋放出來,供人體生命活動的需要;這個過程發(fā)生在細胞內(nèi)的線粒體里。
(4)肺泡的壁和毛細血管的壁都很薄,只有一層上皮細胞構(gòu)成,有利于進行氣體交換
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀有關藏羚羊的資料后,回答問題.
你知道藏羚羊嗎?藏羚羊是青藏高原特有的保護動物,它體表被毛,渾身是寶,具有胎生、哺乳的特點.它身手敏捷,是田徑好手,北京2008奧運吉祥物五個可愛的福娃中,“迎迎”的原型就是一只機敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊.八十年代以來,由于國際黑市藏羚羊制品的非法交易不斷擴大,導致中國境內(nèi)的藏羚羊被大量非法獵殺,對藏羚羊的生存環(huán)境造成極大的破壞,嚴重影響了藏羚羊的種群繁衍.在許多昔日藏羚羊集聚的地方,如今只能看到零星的藏羚羊.這個古老的物種已經(jīng)走向滅絕的邊緣.自2001年青藏鐵路開工建設以來,鐵路設計、施工的相關單位高度重視可可西里生態(tài)環(huán)境的保護工作,為保護區(qū)藏羚羊的遷徙專門設置了動物通道,并在施工過程中采取了嚴禁驚擾藏羚羊的管理措施.
(1)你認為藏羚羊在分類上屬于脊椎動物中的________類動物,因為它具有________的特點.
(2)藏羚羊的牙齒為下圖中的________,這種牙齒的特點是________.
(3)我國修建的青藏鐵路,在穿過可可西里等自然保護區(qū)的線路上采取了繞避、設置通道等措施,這樣做(_______)
①能減少青藏鐵路的建設投資 ②體現(xiàn)了人類在自然界面前是無能為力的③有利于保護生態(tài)平衡 ④有利于保護環(huán)境
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“二孩政策”開放以后,很多家庭即將迎來新的成員。同學們打算怎樣告訴未來的弟弟妹妹:人類從哪里來?如圖表示“人的由來和發(fā)育”相關概念圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中的A是_____:古人類在發(fā)展過程中,在群體生活中產(chǎn)生了_____,使人類和動物有了本質(zhì)的區(qū)別。
(2)產(chǎn)生B的器官是_____,它也會分泌_____維持第二性征。
(3)新生命的起點是[_____]即_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】中國女排在里約奧運會上用行動診釋了拼搏精神。一傳到位率高是制勝的關鍵,運動員墊球時上臂肌肉的運動狀態(tài)是()
A. 肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 B. 肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮
C. 肱二頭肌和肱服三頭肌都舒張 D. 肱二頭肌和肱三頭肌都收縮
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞具有,而人體細胞中沒有的結(jié)構(gòu)是( )
A.葉綠體和液泡
B.細胞壁和線粒體
C.細胞壁和液泡
D.細胞壁、葉綠體和液泡
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