【題目】取兩個(gè)大小相近的馬鈴薯,各從頂端向下挖一個(gè)大小一樣的洞。在甲的洞內(nèi)裝入清水;在乙的洞內(nèi)裝入等量的濃鹽水。過(guò)一段時(shí)間后,觀察兩馬鈴薯洞內(nèi)的水位變化,結(jié)果將會(huì)是:

(1)甲馬鈴薯的洞內(nèi)水位變化是__________(升高或降低),原因是___________________

(2)乙馬鈴薯的洞內(nèi)水位變化是__________(升高或降低),原因是___________________

(3)若用手捏兩個(gè)馬鈴薯,會(huì)感到甲馬鈴薯變________,乙馬鈴薯變_____

(4)甲馬鈴薯的細(xì)胞屬于下圖中的________圖。

【答案】降低 細(xì)胞液濃度大于清水濃度,細(xì)胞吸水,清水到細(xì)胞液中 升高 濃鹽水濃度大于細(xì)胞濃度,細(xì)胞液中水分到濃鹽水中 A

【解析】

植物細(xì)胞吸水和失水的原理是:細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度,是失水;細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度,是吸水。吸水還是失水取決于細(xì)胞液濃度與周?chē)h(huán)境溶液的濃度大小。二者的差越大吸水或失水的動(dòng)力就越大。

(1)甲馬鈴薯的洞內(nèi)放的是清水,清水的濃度小于馬鈴薯洞內(nèi)細(xì)胞液的濃度,因此馬鈴薯細(xì)胞吸水,故蘿卜洞內(nèi)的水位降低了。原因是當(dāng)馬鈴薯細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度時(shí),細(xì)胞就吸水。

(2)乙馬鈴薯的洞內(nèi)放的是濃鹽水,鹽水的濃度大于馬鈴薯細(xì)胞液的濃度,因此馬鈴薯細(xì)胞失水,馬鈴薯體內(nèi)的水流到鹽水里,故甲馬鈴薯洞內(nèi)的水位升高了;原因是當(dāng)馬鈴薯細(xì)胞溶液的濃度小于細(xì)胞外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞就失水。

(3)乙馬鈴薯由于細(xì)胞失水細(xì)胞膜收縮而軟縮,甲馬鈴薯由于細(xì)胞吸水細(xì)胞膜膨脹而硬挺,若用手捏兩個(gè)馬鈴薯,會(huì)感到乙馬鈴薯變的軟縮,甲馬鈴薯變的變的硬挺。

(4)細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度,是吸水,應(yīng)該A圖是甲。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 ,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 ,它是由感受器 神經(jīng)中樞 效應(yīng)器組成。

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【題目】孫悟同學(xué)學(xué)習(xí)了“練習(xí)使用顯微鏡”之后,用顯微鏡觀察某種植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)圖1是顯微鏡的構(gòu)造,寫(xiě)出①④⑤兩種結(jié)構(gòu)的名稱(chēng):①______________

(2)圖中表格是孫悟同學(xué)觀察時(shí)使用到的四種不同目鏡和物鏡的組合,哪一種組合觀察到的細(xì)胞數(shù)目最少?_____。(填字母)

(3)正在準(zhǔn)備觀察玻片標(biāo)本時(shí),教室光線突然變暗導(dǎo)致視野偏暗,孫悟同學(xué)可以使用反光鏡中的____鏡。

(4)孫悟同學(xué)在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),應(yīng)先選用_____倍物鏡。

(5)孫悟在老師指導(dǎo)下還觀察到細(xì)胞中有很多綠色的球形或橢球形的小體——葉綠體(圖2),并且同時(shí)發(fā)現(xiàn)葉綠體在視野中沿逆時(shí)針?lè)较蚓徛鲃?dòng)。她想,細(xì)胞內(nèi)葉綠體的實(shí)際流動(dòng)方向是怎樣的呢?請(qǐng)你幫她回答:_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某生物興趣小組探究綠色植物生理作用的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)圖

(1)實(shí)驗(yàn)一為該小組用葉片邊緣為白色不含葉綠體的銀邊天竺葵為實(shí)驗(yàn)材料,進(jìn)行“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)首先將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜,然后用不透光的黑紙片將葉片部分遮光。甲、乙兩位同學(xué)對(duì)葉片的處理方法如圖所示,請(qǐng)分析作答:

A.甲、乙兩位同學(xué)對(duì)葉片的處理,______同學(xué)的方法是正確的.

B.若丙同學(xué)采用正確的方法對(duì)銀邊天竺葵的葉片遮光處理后,移至光下照射3~4小時(shí),摘下葉片,去掉黑紙片,用_________脫色處理,滴加碘液,結(jié)果如圖:①、②兩處不變藍(lán),③處變藍(lán)。①與②處相比,①處不變藍(lán)的原因是_______________________

C.由②與③對(duì)照的結(jié)果得出的結(jié)論是___________________。

(2)在實(shí)驗(yàn)二中,試管內(nèi)收集的氣體是金魚(yú)藻在光下進(jìn)行________作用產(chǎn)生的。將帶火星的木條伸入試管內(nèi),觀察到木條_______,證明該氣體是_______

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【題目】下圖為植物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的圖像,按發(fā)生分裂的先后順序,它們的關(guān)系為( )

A.a→c→d→bB.b→a→c→dC.c→d→a→bD.a→d→b→c

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于兩棲動(dòng)物的描述正確的是( 。

A. 終身既能在水中生活,又能在陸地上生活的動(dòng)物

B. 幼體在水中生活,用鰓呼吸;成體大多生活在陸地,也可在水中游泳

C. 兩棲動(dòng)物大多數(shù)有害,我們要多多捕殺

D. 常見(jiàn)的兩棲動(dòng)物有青蛙、蟾蜍、蛇、蜥蜴、“娃娃魚(yú)”等

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“輕輕觸碰含羞草的葉片,它的葉片立刻收攏”,這一生理現(xiàn)象反映的是( 。

A. 生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)

B. 生物需要呼吸

C. 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

D. 生物能生長(zhǎng)和繁殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列結(jié)構(gòu)層次中,老虎具有而松樹(shù)不具有的是(  )

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,屬于非生物部分的是( 。

A. 陽(yáng)光 B. 牧草 C. 山羊 D. 真菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案