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【題目】下列哪一項不是光合作用的意義（　�。�

A. 為動植物和人提供營養(yǎng)和食物來源

B. 為動植物和人提供能量來源

C. 為動植物和人提供呼吸需要的二氧化碳來源

D. 為動植物和人提供呼吸需要的氧氣來源

【答案】C

【解析】綠色植物的光合作用有其重要的意義：一是完成了物質(zhì)轉(zhuǎn)化，即把無機物轉(zhuǎn)化成有機物，一部分用來構建植物體自身，一部分為其它生物提供食物來源，同時放出氧氣供生物呼吸利用；二是完成了能量轉(zhuǎn)化，即把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在有機物中，是自然界中的能量源泉；三是綠色植物進行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，促進了生物圈的碳氧平衡，可見C符合題意。

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的組成特點把組成生態(tài)系統(tǒng)的生物部分劃分了不同的成分，如圖是生產(chǎn)者、消費者和分解者示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中動物屬于生態(tài)系統(tǒng)中生物部分的_____；細菌和真菌能把生物遺體中的有機物分解為_____。

（2）圖中食物鏈共有_____條。

（3）鳥類被大量捕殺后，圖中生物先減少后增加的是_____（填序號）。

（4）蟲與鳥之間的關系是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡結構模式圖，請根據(jù)圖回答問題：

⑴對光時，如果光線較暗，應選用遮光器的大光圈對準通光孔，并選用[ ]________的_____面鏡對準光源。

⑵顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在鏡下已找到觀察物，如果要使物像更加清晰，應調(diào)節(jié)顯微鏡[ ]__________，放大物像的結構是[ ]__________和[ ]___________。

⑶顯微鏡下觀察到的人的口腔上皮細胞的結構圖應該是上圖中的________（填“圖一”或“圖二”），若要使顯微鏡視野中的物象從圖A變成圖B,應該將玻片標本向_________方移動。若要使顯微鏡視野中的物象從圖甲變成圖乙，應該轉(zhuǎn)動[ ]_______________，將_______________換作_______________。