以下是五個(gè)福娃的圖片，請回答下列問題


魔方格

（1）五個(gè)福娃的造型融入了______、______、______、______以及奧林匹克圣火的形象．
（2）貝貝的頭部紋飾使用了中國新石器時(shí)代的魚紋圖案．魚類的運(yùn)動(dòng)方式是______，呼吸器官是______．
（3）在生物的類群中晶晶是______動(dòng)物，特有的生殖方式是______．
（4）“妮妮”來自天空，屬于______，呼吸方式為______．
魚的主要特征：適于水中生活，體表被鱗片，用鰓呼吸，通過尾部的擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳．
哺乳動(dòng)物的特征：胎生、哺乳（后代成活率高），體表被毛，體溫恒定．大熊貓、藏羚羊是國家一級保護(hù)動(dòng)物，藏羚羊是青藏高原特有的動(dòng)物．
鳥的特征：體表被覆羽毛、前肢變成翼、具有迅速飛翔能力、內(nèi)有氣囊、雙重呼吸、體溫高而恒定的一類動(dòng)物．
故答案為：（1）魚；大熊貓；藏羚；燕子；（2）游泳；鰓；（3）哺乳；胎生、哺乳；（4）鳥類；雙重呼吸．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

以下是五個(gè)福娃的圖片，請回答下列問題


（1）五個(gè)福娃的造型融入了
魚
魚
、
大熊貓
大熊貓
、
藏羚羊
藏羚羊
、
燕子
燕子
以及奧林匹克圣火的形象．
（2）貝貝的頭部紋飾使用了中國新石器時(shí)代的魚紋圖案．魚類的運(yùn)動(dòng)方式是
游泳
游泳
，呼吸器官是
鰓
鰓
．
（3）在生物的類群中晶晶是
哺乳
哺乳
動(dòng)物，特有的生殖方式是
胎生、哺乳
胎生、哺乳
．
（4）“妮妮”來自天空，屬于
鳥類
鳥類
，呼吸方式為
雙重呼吸
雙重呼吸
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

以下是五個(gè)福娃的圖片，請回答下列問題

（1）五個(gè)福娃的造型融入了__________、__________、___________、_________以及奧林匹克圣火的形象。

（2）貝貝的頭部紋飾使用了中國新石器時(shí)代的魚紋圖案。魚類的運(yùn)動(dòng)方式是___________，呼吸器官是____________。

（3）在生物的類群中晶晶是___________動(dòng)物，特有的生殖方式是____________。

（4）“妮妮”來自天空，屬于__________，呼吸方式為____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

以下是五個(gè)福娃的圖片，請回答下列問題：

北京奧運(yùn)吉祥物的每個(gè)娃娃都代表著一個(gè)美好的祝愿：繁榮、快樂、激情、健康和好運(yùn)。娃娃們帶著北京的盛情，將祝福帶往世界各個(gè)角落，邀請各國人民共聚北京，歡慶2008奧運(yùn)會(huì)盛典。

（1）五個(gè)福娃造型融入­­         、­­         、­­         、­­         以及奧運(yùn)匹克圣火的形象。

（2）“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時(shí)代的魚紋圖案，魚類的運(yùn)動(dòng)方式是           ，食性是       ，呼吸器官是        ，體溫       。

（3）“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，“晶晶”來自廣袤的森林，象征著與自然的和諧共存。他的頭部紋來自宋瓷上的蓮花瓣造型。大熊貓是國家　級保護(hù)動(dòng)物，它的食性是　　　　，是　　　動(dòng)物，在生物圈中充當(dāng)　　　者。

（5）“妮妮”來自天空，是一只展翅飛翔的­­­　　　　　　　，其造型創(chuàng)意來自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏。屬于­­­　　　　　動(dòng)物。呼吸方式為　　　　　　　，呼吸器官是­­­　　　　　　　。

（6）作為當(dāng)代中學(xué)生及東道主的你，能為“綠色奧運(yùn)”做些什么呢？

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科目：初中生物 來源： 題型：

以下是五個(gè)福娃的圖片，請回答下列問題

（1）五個(gè)福娃的造型融入了________、________、________、________以及奧林匹克圣火的形象。

（2）貝貝的頭部紋飾使用了中國新石器時(shí)代的魚紋圖案。魚類的運(yùn)動(dòng)方式是________，呼吸器官是________，體溫________ 。

（3）在生物的類群中晶晶是________ 動(dòng)物，特有的生殖方式是________________ 。

（4）“妮妮”來自天空，屬于________，呼吸方式為________________。

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