【題目】下列物質(zhì)中，可以不經(jīng)過(guò)消化就能被吸收的是（ ）
①麥芽糖
②食鹽
③維生素
④花生油
⑤氨基酸
A.①②③
B.②③④
C.②③⑤
D.①②⑤

【答案】C
【解析】蛋白質(zhì)在胃內(nèi)開(kāi)始消化，一部分被胃蛋白酶消化成多肽→到達(dá)小腸后，蛋白質(zhì)、多肽被小腸內(nèi)的小腸液、胰液徹底分解成氨基酸； 淀粉的一部分在口腔內(nèi)被唾液淀粉酶分解為麥芽糖→到達(dá)小腸后，淀粉、麥芽糖被小腸內(nèi)的小腸液、胰液徹底分解成葡萄糖；脂肪在小腸內(nèi)開(kāi)始消化，首先被小腸內(nèi)的膽汁乳化為脂肪微粒，然后被腸液和胰液的脂肪酶徹底消化為甘油和脂肪酸；食物中的水、無(wú)機(jī)鹽和維生素可以不經(jīng)消化，在消化道內(nèi)直接被吸收。綜上所述，選項(xiàng)C符合題意。

所以答案是：C

【考點(diǎn)精析】本題主要考查了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程；消化道各段對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收：胃：少量的水、酒精（非營(yíng)養(yǎng)）；小腸（主要的吸收?qǐng)鏊�，與其結(jié)構(gòu)有關(guān)）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無(wú)機(jī)鹽和維生素；大腸：只吸收少量水、無(wú)機(jī)鹽和一部分維生素才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】野外觀察發(fā)現(xiàn)生活在青草叢中的昆蟲(chóng)是綠色的。昆蟲(chóng)的這種保護(hù)色是怎樣形成的呢？某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此作了模擬探究。

（1）提出問(wèn)題：_______________？

（2）作出假設(shè)：_______________。

（3）實(shí)驗(yàn)步驟如下①在一間鋪有綠色地毯的房子里，放入同種且大小相似的綠色昆蟲(chóng)、灰色昆蟲(chóng)各20只，然后將一只母雞放入房間內(nèi)。②半小時(shí)后，撤出母雞，計(jì)算兩種顏色昆血的幸存者數(shù)。③假設(shè)每個(gè)幸存者都產(chǎn)生兩個(gè)后代，且體色與幸存者相同，第二天按此補(bǔ)充投入兩種顏色的昆蟲(chóng)，放回母雞。半小時(shí)后，又撤出母雞，再次計(jì)算兩種顏色昆蟲(chóng)的幸存者數(shù)。④重復(fù)③步驟至第三代，若獲得的數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)分析回答：

昆　　蟲(chóng)

第一代

第二代

第三代

　開(kāi)始數(shù)目

幸存數(shù)目

開(kāi)始數(shù)目

幸存數(shù)目

開(kāi)始數(shù)目

幸存數(shù)目

　綠色昆蟲(chóng)

20

9

27

13

39

20

灰色昆蟲(chóng)

20

5

15

4

12

2

A：第三代中________昆蟲(chóng)幸存者多；第三代和第一代相比，______________昆蟲(chóng)幸存者減少。

B：由該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可推知，昆蟲(chóng)的保護(hù)色是與周?chē)h(huán)境_______________的色彩，保護(hù)色的形成是_______________的結(jié)果。

（4）得出結(jié)論：_______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）下列有關(guān)生命演化的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）

A. 原始生命是地球上生物的共同祖先

B. 人類(lèi)起源于古猿最直接的證據(jù)是化石

C. 人類(lèi)進(jìn)化的過(guò)程為：南方古猿→直立人→能人→智人

D. 生物通過(guò)遺傳、變異和自然選擇，不斷進(jìn)化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】判斷下列說(shuō)法對(duì)錯(cuò)
（1）為了避免浪費(fèi)，測(cè)發(fā)芽率時(shí)用一二粒種子測(cè)一下是否發(fā)芽就行了。（判斷對(duì)錯(cuò)）
（2）用面包蟲(chóng)做完實(shí)驗(yàn)后，一定要將面包蟲(chóng)消滅掉。（判斷對(duì)錯(cuò)）
（3）生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。（判斷對(duì)錯(cuò)）
（4）移栽幼苗時(shí)，幼苗根部帶土，主要是為了保護(hù)幼根和根毛。（判斷對(duì)錯(cuò)）
（5）綠色植物體內(nèi)所有的活細(xì)胞都可以進(jìn)行光合作用。（判斷對(duì)錯(cuò)）
（6）臥室中擺放的植物越多，空氣就越清新。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生殖方式與人工授粉原理相同的是（ ）
A.植物組織培養(yǎng)
B.蟹瓜蘭嫁接到仙人掌上
C.克隆羊多莉的培育
D.“試管嬰兒”的培育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蜜蜂完全變態(tài)發(fā)育的正確過(guò)程是（ ）
A.幼蟲(chóng)→卵→蛹→成蟲(chóng)
B.卵→蛹→成蟲(chóng)
C.卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)
D.卵→蛹→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式主要為飛行的是（　　）
A.鴕鳥(niǎo)
B.企鵝
C.蝙蝠
D.蠶蛹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】俗話說(shuō)“種瓜得瓜，種豆得豆”，這主要與細(xì)胞中的什么結(jié)構(gòu)有關(guān)( )
A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞核
D.細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“生物圈是所有生物的共同家園，人是生物圈中普通一員”的理念應(yīng)牢牢銘刻在我們心中，并踐行在我們行動(dòng)中．以下觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（　　）

A. 強(qiáng)調(diào)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，追求人與自然的和諧相處

B. 圍湖造田可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，更能改善環(huán)境

C. 人類(lèi)社會(huì)應(yīng)該高速發(fā)展，但不能以耕地減少為代價(jià)

D. 生物圈是人類(lèi)的家園，也是所有生物生存的棲息地

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同步練習(xí)冊(cè)答案