【題目】“不打農(nóng)藥可抗蟲,少吃化肥也長壯,僅用雨水照樣活”的“綠色超級稻”你聽說過嗎?
作為全球水稻的生產(chǎn)和消費大國,中國是世界上使用農(nóng)藥和化肥最多的國家,而水稻用水占了全國總耗水量的一半以上。殘留的農(nóng)藥最終進入人們的餐桌;長期使用化肥使土壤板結(jié);耗水量不斷增加等等,使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞。
中國科學(xué)家啟動了“全球水稻分子育種計劃”,建立了世界上最大的水稻基因數(shù)據(jù)庫?茖W(xué)家們研究每個基因的作用,進而培育出高產(chǎn)抗病的“超級水稻”。2008年,上?茖W(xué)家培育出的節(jié)水抗旱的“綠色超級稻”已經(jīng)在全國一些地區(qū)推廣種植。
(1)作為餐桌上的主食,大米的營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存于水稻種子結(jié)構(gòu)的_________中;水稻種子萌發(fā),除外界環(huán)境條件外,需要的自身條件是____________。
(2)“殘留的農(nóng)藥最終進入人們的餐桌”。說明有毒物質(zhì)會隨著__________的逐級遞增而積累,最終將危害人類的健康。
(3)大量使用化肥和農(nóng)藥“使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞”,這說明生態(tài)系統(tǒng)的_______能力是有限的。
(4)科學(xué)家利用水稻基因數(shù)據(jù)庫培育多品種水稻,實際上這是___________多樣性在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。
(5)有人喜歡用淘米水澆花,他們認為淘米水中含有促進植物生長的營養(yǎng)物質(zhì)。淘米水真的能促進植物生長嗎?你是怎樣認為的,請你做出假設(shè),并設(shè)計探究實驗加以證明。
你做出的假設(shè)是__________________________。
你的探究方案為:
①取兩只同樣的花盆,在其內(nèi)分別種植大小、長勢、數(shù)量相同的同種植物幼苗若干,標(biāo)號為甲、乙。
②定期向甲盆內(nèi)植株______________,向乙盆內(nèi)植株______________。
③一段時間后觀察兩盆內(nèi)植株的長勢情況。
若甲盆內(nèi)植株的長勢明顯好于乙盆,則說明____________________,
若甲盆內(nèi)植株的長勢與乙盆相似或劣于乙盆,則說明____________________。
【答案】 胚乳 完整有活力的胚和供胚發(fā)育的營養(yǎng) 食物鏈 自我調(diào)節(jié) 遺傳或基因(多樣性) 淘米水能促進植物生長(或淘米水不能促進植物生長) 澆淘米水 澆等量的清水 說明淘米水能促進植物生長 說明淘米水不能促進植物生長
【解析】(1)水稻是單子葉植物,其種子的結(jié)構(gòu)包括種皮、胚和胚乳,其中胚乳的作用是儲存營養(yǎng);種子的主要部分是胚,將來發(fā)育成新個體,所以要求胚是完整的而且是活的。
(2)人類也是生物圈中的一員,在人吃水稻這條食物鏈中,由于生物富集現(xiàn)象,有毒物質(zhì)將會對人危害最大。
(3)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對的穩(wěn)定狀態(tài),是因為它本身具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,但是,生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是有限的,如果外界干擾超出這個限度,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就會遭到破壞。
(4)生物多樣性的內(nèi)涵包括三個層次:生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,利用水稻基因數(shù)據(jù)庫培育多品種水稻,實際上這是基因的多樣性在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。
(5)做出的假設(shè)是:淘米水能促進植物生長。
①取兩只同樣的花盆,在其內(nèi)分別種植大小、長勢、數(shù)量相同的同種植物幼苗若干,標(biāo)號為甲、乙。
②定期向甲盆內(nèi)植株澆淘米水,向乙盆內(nèi)植株澆等量的清水。
③一段時間后觀察兩盆內(nèi)植株的長勢情況,若甲盆內(nèi)植株的長勢明顯好于乙盆,則說明淘米水能促進植物生長;若甲盆內(nèi)植株的長勢與乙盆相似或劣于乙盆,則說明淘米水不能促進植物生長。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小剛是個愛動腦筋、愛思考的學(xué)生,課余時間喜歡做一些小實驗。在他學(xué)習(xí)完“生物的無性生殖”以后,便把兩個大馬鈴薯切成許多小塊進行種植。結(jié)果發(fā)現(xiàn)種植的馬鈴薯塊有的長了芽,有的沒長。他將馬鈴薯塊取出比較,驚訝地發(fā)現(xiàn)了馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因。
(1)根據(jù)你學(xué)的知識,你認為他發(fā)現(xiàn)馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因是: 。
A.死了 B.沒有帶芽眼 C.塊太小 D.沒有根
(2)為了驗證該原因是否成立,小剛又重新進行了實驗。
取兩個盛有潮濕的、肥沃土壤的花盆,編號為甲、乙。將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊若干,分成兩組,將 種在甲花盆內(nèi),將 種在乙花盆內(nèi)。將兩花盆放在相同的適宜條件下培養(yǎng),一段時間后觀察。你認為他將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的原因是 。
(3)預(yù)計 花盆中的馬鈴薯塊莖會發(fā)育成幼苗,小剛設(shè)置甲、乙兩花盆的目的是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請仔細閱讀下列材料,分析回答有關(guān)問題:
【材料1】湖南省疾病預(yù)防控制中心證實:2017年1月23日,湖南省岳陽市確診一例人感染H7N9流感病例。患者萬某,女,岳陽市經(jīng)開區(qū)人,37歲,有禽類接觸史。
【材料2】紅網(wǎng)岳陽站2月8日訊]岳陽市禽流感疫情防控再部署:要求各相關(guān)部門在轄區(qū)內(nèi)要認真落實監(jiān)管制度;钋萁灰资袌霰仨殘詻Q執(zhí)行“一天一清洗、一周一消毒”的常態(tài)防控措施;在主要路口設(shè)立臨時檢查點,嚴防疫源地活禽進入岳陽市;要集中優(yōu)勢醫(yī)療資源,強化“早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早用藥、早治療”等措施,加強對危重患者救治工作;大力向廣大市民宣傳防控禽流感常識,提高公眾自我保護意識和能力。
【材料3】禽流感可防可治可控不可怕!人感染H7N9禽流感可防可治,若有發(fā)熱及咳嗽癥狀,應(yīng)戴口罩,盡快到縣級以上正規(guī)醫(yī)院發(fā)熱門診就診,做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療。研究結(jié)果證實服用連花清瘟膠囊的甲流患者病毒核酸轉(zhuǎn)陰時間與達菲無差異,退熱及緩解咳嗽、頭痛、乏力、肌肉酸痛等癥狀優(yōu)于達菲。連花清瘟膠囊的主要成分是金銀花、連翹、板藍根、麻黃、杏仁、生石膏、紅景天、魚腥草等。
(1)引起禽流感的病原體是沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物,它由____________________組成。
(2)材料1中的患者萬某是傳染病流行環(huán)節(jié)的___________________;給她吃的連花清瘟膠囊是中藥還是西藥?____________________________。
(3)材料2中有關(guān)控制傳染病措施中控制傳染源的是__________________________。
(4)分析上述材料,我們中學(xué)生平時預(yù)防H7N9禽流感應(yīng)該怎樣做?(寫出2點措施)
①_________________________________________________________;
②_________________________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】材料分析題
生物多樣性正受到越來越多的人的重視。下表為中國生物多樣性國情研究報告的部分數(shù)據(jù)(表中的“百分比”是我國已知種類占世界已知種類的百分比。
類群 | 我國已知種類 | 世界已知種類 | 百分比(%) |
哺乳動物 | 581 | 4342 | 13.38 |
鳥類 | 1244 | 8730 | 14.25 |
魚類 | 3862 | 19056 | 20.30 |
蕨類 | 2200 | 10000 | 22.00 |
裸子植物 | 240 | 850 | 28.24 |
被子植物 | 30000 | 260000 | 11.54 |
(1)上表中,我國在世界上種類占有百分比最高的一類生物是_________。
(2)表中列出的動物均屬于_________動物,該類動物除上表中所列的以外,
還應(yīng)包括的兩個生物類群是_________、_________。
(3)一般來說,這些動物進化的總體趨勢是由_________到_________,由______到_________,由_________到_________。
(4)上表中的資料說明了“生物多樣性”中的_________的多樣性。
(5)你認為保護生物多樣性最有效的措施是__________________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小剛一次到五顯后山巖爬山,結(jié)果摔成重傷,血流不止,被送往醫(yī)院搶救急需輸血,小剛血型為O型血,那么醫(yī)生應(yīng)給小剛輸血的血型是
A. A型 B. B型 C. AB型 D. O型
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基石。下列關(guān)于生物多樣性的敘述正確的是( )
A. “物種一旦滅絕,便不可再生”,生物多樣性的實質(zhì)是基因的多樣性
B. 隨意引進外來物種、大力開發(fā)自然保護區(qū)旅游資源有利于保護生物的多樣性
C. 當(dāng)基因的多樣性發(fā)生變化時,不會影響到生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
D. 生物圈的資源、空間是無限的,人類可以無限制的利用自然資源
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2016年5月,美國發(fā)現(xiàn)對所有已知抗生素有抵抗力的“超級細菌”。“超級細菌”的產(chǎn)生是( 。
A. 生物遺傳的結(jié)果 B. 抗生素對細菌進行選擇的結(jié)果
C. 生物變異的結(jié)果 D. 細菌對抗生素進行選擇的結(jié)果
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