張成想為大家做一個螢火蟲的介紹，搜集了一些圖片和資料資料，但他不知道如何把這些資料有機的整合起來，聯(lián)系已學過的知識作一個歸納．你能幫幫他嗎？
整理和分析：
（1）生活史：螢火蟲為
完全
完全
變態(tài)的昆蟲，其一生經(jīng)歷受精卵，幼蟲，
蛹
蛹
和成蟲四個過程．
（2）特性：螢火蟲通過熒光，和同伴進行著通訊行為；當它遇到危急時，閃熒光則屬于
防御
防御
行為．
分析：本題考查昆蟲的發(fā)育過程，據(jù)此答題．
解答：解：（1）完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、蜜蜂，蠶等．
不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期．例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．螢火蟲為完全變態(tài)．（2）防御行為：為了保護自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等． 螢火蟲通過熒光，和同伴進行著通訊行為；當它遇到危急時，閃熒光則屬于防御行為
故答案為：（1）完全；蛹；（2）防御
點評：解答此類題目的關鍵是熟記完全變態(tài)的發(fā)育過程．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?廈門）媽媽要過生日了，李明打算親手為媽媽做一個生日蛋糕．
（1）李明選用的材料有雞蛋、面粉、草莓果醬等，做成的蛋糕將含有
糖類
糖類
、
蛋白質
蛋白質
等多種營養(yǎng)物質（舉兩例）．
（2）李明在購買草莓果醬（保質期12個月）時，想知道它是否在保質期內，應關注它
的
生產(chǎn)日期和保質期
生產(chǎn)日期和保質期
．
（3）天氣炎熱，李明外出購物回家后感覺咽喉腫痛．根據(jù)下列右側藥品說明書（節(jié)選），他可服用的 是
B
B
．（填寫字母）

（4）細菌和真菌的生存需要一定的條件，如水分、有機物和  適宜的
溫度
溫度
等．為防止蛋糕
發(fā)霉變質，請為李明存放蛋糕提一條建議：
低溫冷藏
低溫冷藏
．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

張成想為大家做一個螢火蟲的介紹，搜集了一些圖片和資料資料，但他不知道如何把這些資料有機的整合起來，聯(lián)系已學過的知識作一個歸納．你能幫幫他嗎？
整理和分析：
（1）生活史：螢火蟲為________變態(tài)的昆蟲，其一生經(jīng)歷受精卵，幼蟲，________和成蟲四個過程．
（2）特性：螢火蟲通過熒光，和同伴進行著通訊行為；當它遇到危急時，閃熒光則屬于________行為．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

張成想為大家做一個螢火蟲的介紹，搜集了一些圖片和資料資料，但他不知道如何把這些資料有機的整合起來，聯(lián)系已學過的知識作一個歸納．你能幫幫他嗎？
整理和分析：
（1）生活史：螢火蟲為______變態(tài)的昆蟲，其一生經(jīng)歷受精卵，幼蟲，______和成蟲四個過程．
（2）特性：螢火蟲通過熒光，和同伴進行著通訊行為；當它遇到危急時，閃熒光則屬于______行為．
魔方格

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年江蘇省連云港實驗中學八年級（上）學業(yè)質量檢查生物試卷（二）（解析版） 題型：填空題

張成想為大家做一個螢火蟲的介紹，搜集了一些圖片和資料資料，但他不知道如何把這些資料有機的整合起來，聯(lián)系已學過的知識作一個歸納．你能幫幫他嗎？
整理和分析：
（1）生活史：螢火蟲為    變態(tài)的昆蟲，其一生經(jīng)歷受精卵，幼蟲，    和成蟲四個過程．
（2）特性：螢火蟲通過熒光，和同伴進行著通訊行為；當它遇到危急時，閃熒光則屬于    行為．

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