【題目】下列有關(guān)植物體的結(jié)構(gòu)層次正確的是

A．細(xì)胞→個(gè)體

B．細(xì)胞→器官→個(gè)體

C．細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體

D．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

【答案】C

【解析】

試題分析：植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體，可見C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中能正確模擬吸氣時(shí)肺和膈肌活動(dòng)情況的是（　　）
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物，請(qǐng)分析并回答下列問題。

（1）沒有根、莖、葉等器官分化的是（填字母代號(hào)），E類植物屬于植物，對(duì)保持水土具有重要作用。
（2）（填字母代號(hào)）類植物已具有根、莖、葉等器官的分化，并且體內(nèi)具有專門的組織，所有該類植物同E類植物相比長得較為高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜。
（3）以上幾種植物由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由水生到陸生的進(jìn)化順序是：（用字母和箭頭表示）。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，屬于生物能影響環(huán)境的現(xiàn)象是（ ）

A 朵朵葵花向太陽 B 樹林能保持水土

C 駱駝能生活在茺漠中 D 駱駝刺深長的根

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蘿卜的根地上部分綠色，地下部分白色．由此可推測(cè)，與葉綠素的形成有關(guān)的是（ ）

A. 光 B. 溫度 C. 水分 D. 空氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物體的根從土壤里吸收的水，要進(jìn)入到葉肉細(xì)胞，依次經(jīng)過哪些組織

A. 保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織 B. 輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織、保護(hù)組織

C. 營養(yǎng)組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織 D. 保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為反射弧的模式圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）標(biāo)號(hào)②表示 ， 標(biāo)號(hào)③表示
（2）神經(jīng)沖動(dòng)在該反射弧中的傳導(dǎo)順序是① 、 、、⑥（用圖中標(biāo)號(hào)回答）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于下圖的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A.①是由毛細(xì)血管彎曲盤繞而成的
B.①②③④構(gòu)成腎單位
C.④是包繞在腎小管周圍的毛細(xì)血管
D.①的兩端都是小動(dòng)脈

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)之所以能保持相對(duì)的穩(wěn)定，主要是生態(tài)系統(tǒng)具有（ ）

A．一定的自我調(diào)節(jié)能力 B．分解者

C．食物鏈和食物網(wǎng) D．物質(zhì)和能量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案