下圖是人體內(nèi)氣體交換和運輸?shù)氖疽鈭D,請據(jù)圖回答:
(1)圖中的A????????????? B???????????? 。(選填二氧化碳或氧氣)
(2)組織細胞利用D通過????????????? 作用,產(chǎn)生C和水的同時,釋放出?????????????? 。
(3)A和B的交換過程是通過?????? 來完成的。
A.呼吸運動??????????? B.呼吸作用
C.肺泡的擴張與回縮??? D.氣體擴散
(1)二氧化碳?? 氧氣
(2)呼吸作用???? 能量
(3)D
【解析】
試題分析:從模式圖中可以看出一過程表示的是肺泡與血液和血液與組織細胞之間的氣體交換的過程.
(1)結(jié)合圖示中箭頭的指向,不難判斷圖示A表示體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳排出體外,B表示從外界吸入的氧氣,C表示組織細胞通過呼吸產(chǎn)生的二氧化碳,D表示組織細胞呼吸消耗的氧氣.
(2)由圖示可以判斷組織細胞利用D氧氣通過呼吸作用分解有機物釋放能量的同時也產(chǎn)生了二氧化碳C.
(3)人體內(nèi)的氣體交換包括:肺泡內(nèi)的氣體交換與組織里的氣體交換,它們都是通過氣體的擴散作用來完成的,即氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散直到平衡為止.圖示中A和B的交換過程即為肺泡與血液的氣體交換過程,是通過氣體擴散實現(xiàn)的.
考點:此題通過模式圖考查有關(guān)人體呼吸全過程的知識.首先要學會識圖.圖中給出的明顯的信息就是外界氣體氧氣與體內(nèi)二氧化碳的交換過程.
科目:初中生物 來源: 題型:
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下圖是人體內(nèi)氣體交換過程示意圖,請回答:(8分)
(1)標號①內(nèi)流 血。
(2)肺泡與外界進行氣體交換的過程叫做 。該過程是通過 運動實現(xiàn)的。
(3)由M處到N處,血液的成分發(fā)生了變化,由 血變成了 血。
(4)標號②與心臟的 (填心腔名稱)相連通。
(5)葡萄糖進入組織細胞后,在氧氣的參與下氧化分解釋放能量,供細胞生命活動的利用,該過程叫 作用,它主要是在細胞的 內(nèi)進行。
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科目:初中生物 來源:2016屆山東呂標初中初一下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是人體內(nèi)氣體交換的過程,分析圖解并回答問題。
(1)甲圖表示的是__________,乙圖表示的是__________。
(2)從A→C血液成分發(fā)生的變化是________________。
(3)從F→D血液成分發(fā)生的變化是_________________。
(4)兩圖中,含氧量最高處是______,含二氧化碳量最高處是________________。
(5)在B處有利于進行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點是________???????????????? ___
_??????????????????????????????????????????????????????? _____。(2分)
(6)人體內(nèi)的氣體交換包括_________和_________兩個過程,它們是通過_______________作用而實現(xiàn)的。
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科目:初中生物 來源:2014屆云南玉溪紅塔洛河民族中學初一下學期期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
下圖是人體內(nèi)氣體交換過程示意圖,請回答:(8分)
(1)標號①內(nèi)流 血。
(2)肺泡與外界進行氣體交換的過程叫做 。該過程是通過 運動實現(xiàn)的。
(3)由M處到N處,血液的成分發(fā)生了變化,由 血變成了 血。
(4)標號②與心臟的 (填心腔名稱)相連通。
(5)葡萄糖進入組織細胞后,在氧氣的參與下氧化分解釋放能量,供細胞生命活動的利用,該過程叫 作用,它主要是在細胞的 內(nèi)進行。
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科目:初中生物 來源:2010-2011學年四川省實驗學校學業(yè)水平模擬考試生物試卷 題型:綜合題
下圖是人體內(nèi)氣體交換過程的示意圖,請分析回答下列問題:(7分)
(1)甲圖表示的是 ,乙圖表示的是 。
(2)從A—C血液成分發(fā)生的變化是 ;從F—D血液成分發(fā)生的變化是 。
(3)在B處有利于進行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點是
。
(4)簡述人體進行吸氣和呼氣的過程:
。
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