【題目】PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5m的顆粒物,也稱為可吸入肺顆粒物。由于它能通過(guò)肺泡直接進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),對(duì)人體危害極大。為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān),某中學(xué)的同學(xué)們?cè)诔鞘袕V場(chǎng)周邊對(duì)空氣進(jìn)行采樣,采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表:
請(qǐng)分析并回答問(wèn)題。
(1)該探究實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們將“采樣時(shí)段”設(shè)置為該實(shí)驗(yàn)的__________,而其他條件都相同。
(2)為減少實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)對(duì)表中3個(gè)小組的數(shù)據(jù)進(jìn)行怎樣的處理? ___________.
(3)某小組同學(xué)將處理后的數(shù)據(jù)繪制成柱狀圖,請(qǐng)你將表格中“上班時(shí)段”的數(shù)據(jù)也進(jìn) 行相應(yīng)處理,并用柱狀圖在圖中表示。
_________
(4)根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果,可以得出的結(jié)論是:車流量越大,空氣中PM2.5的濃度__________。(5)請(qǐng)你為我市空氣質(zhì)量的改善提一條合理化建議:______________________________。
【答案】 變量 取平均值 越高 倡議市民上、下班盡量乘公共交通工具
【解析】科學(xué)探究設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。本實(shí)驗(yàn)中,研究的是空氣中PM2.5的濃度與車流量的關(guān)系,在探究過(guò)程中,還需要排除偶然因素的影響。
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān),而在不同時(shí)段車流量不同,因此,本實(shí)驗(yàn)的變量是采樣時(shí)段,其他條件都相同。
(2)取數(shù)據(jù)的平均值可以減少實(shí)驗(yàn)誤差。另外,減少實(shí)驗(yàn)誤差的辦法還可以設(shè)置重復(fù)組等。
(3)上班時(shí)段PM2.5的平均值為93微克/立方米。如下:
(4)清晨時(shí)段,車流量最少,PM2.5的平均值為20.33微克/立方米;上班時(shí)段,車流量最大,PM2.5的平均值為86微克/立方米;中午時(shí)段,車流量少,PM2.5的平均值為40.67微克/立方米;下班時(shí)段,車流量最大,PM2.5的平均值為98微克/立方米。由此可以得出的結(jié)論是:車流量越大,空氣中PM2.5的濃度越高。
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知,倡議市民上、下班盡量乘公共交通工具,可以改善空氣質(zhì)量。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是光學(xué)顯微鏡構(gòu)造圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中[1]是_____,[5]是_____,[8]是_____,[11]是_____。
(2)圖2為顯微鏡下觀察到的兩個(gè)視野,其中甲為主要觀察對(duì)象,當(dāng)由視野A變?yōu)橐曇癇時(shí),應(yīng)將裝片向_____移動(dòng)。
(3)圖3為甲、乙兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)的效果圖,你認(rèn)為_____同學(xué)的觀察效果好。另一同學(xué)觀察效果欠佳是因?yàn)檠b片中有_____,要想不出現(xiàn)這位同學(xué)視野中不正常的情況,蓋蓋玻片時(shí)的操作方法是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明有天吃壞了肚子,結(jié)果晚上的時(shí)候上吐下瀉。到醫(yī)院檢查需要抽血化驗(yàn),護(hù)士說(shuō):“瀉得太厲害了,血管都有點(diǎn)癟了!闭(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí),分析一下造成這種情況的原因。
_______________________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為嫁接過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)嫁接包括_____和_____兩種.
(2)寫出圖中標(biāo)示的名稱:A _____;B______.
(3)接穗插進(jìn)砧木的楔形切口后,要用麻繩或塑料條捆緊扎好,目的是_____.
(4)假設(shè) A 是桃樹的枝條,B 是梨樹的莖,則 A 成活后,其上面結(jié)的果實(shí)是(_____).
(5)果樹也可以用種子繁殖,但是一般都是用嫁接繁殖,原因是嫁接屬于_生殖,可以加快(_____),保持 (____).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)病菌侵入人體時(shí),白細(xì)胞能夠穿過(guò)________,集中到病菌入侵的部位,將病菌________、________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是“中國(guó)居民平衡膳食寶塔”圖,圖乙是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道各部位被消化的情況圖。下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A. 圖甲中的第五層食物其主要成分在圖乙的D處開始被消化
B. 圖乙中的X曲線描述的是圖甲中第一層食物的主要成分的消化過(guò)程
C. 膽囊分泌的膽汁不含消化酶,且流入圖乙的D中
D. 第三層食物中的主要成分在進(jìn)人小腸前,在圖乙C中已開始被消化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是探究“溶液濃度大小對(duì)植物吸水的影響”實(shí)驗(yàn)。取兩個(gè)大小相同的蘿卜,各從其頂端向下挖一個(gè)大小一樣的洞。在圖1中蘿卜的洞內(nèi)裝上濃鹽水,在圖2中蘿卜的洞內(nèi)裝上等量的清水。過(guò)一段時(shí)間后,觀察現(xiàn)象。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的
A.圖1中蘿卜會(huì)變軟
B.圖2中蘿卜洞里的水會(huì)變多
C.細(xì)胞內(nèi)溶液濃度大于外界溶液濃度時(shí),細(xì)胞吸水
D.對(duì)栽培作物施肥吋,要注意“薄肥勤施”
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