【題目】下圖為人體的部分血液循環(huán)過程模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)人體的血液循環(huán)包括體循環(huán)和循環(huán)兩部分,這兩部分循環(huán)是同時進(jìn)行的,并通過連通在一起,組成完整的人體血液循環(huán)途徑。
(2)圖中A表示、D表示。
(3)如圖所示四條血管中含動脈血的有、
(4)圖中①所代表的氣體是
【答案】
(1)肺循環(huán),心臟
(2)右心房,左心室
(3)主動脈、肺靜脈
(4)二氧化碳
【解析】(1)根據(jù)循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分。并通過心臟連通在一起,組成完整的人體血液循環(huán)途徑。
(2)圖中A、B、C、D表示心臟的四個腔:A右心房、B左心房、C右心室、D左心室。
(3)血液循環(huán)的途徑以及血液在循環(huán)過程中成分的變化如圖所示:因此圖示中四條血管中含動脈血的有主動脈、肺靜脈。
(4)分析圖示中的箭頭可知,②代表的氣體是氧氣,通過紅細(xì)胞運(yùn)輸氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞后,在線粒體處參與分解有機(jī)物,并產(chǎn)生①二氧化碳。
所以答案是:(1)肺循環(huán);心臟;(2)右心房;左心室;(3)主動脈、肺靜脈 ;(4)二氧化碳
【考點(diǎn)精析】掌握血液循環(huán)的途徑是解答本題的根本,需要知道循環(huán)途徑:體循環(huán)是血液從左心室出發(fā)回到右心房,肺循環(huán)是血液從右心室出發(fā)回到左心房.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A~E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖回答問題.
(1)從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)上看,菠菜的葉肉細(xì)胞比A圖中的細(xì)胞多了、和三個結(jié)構(gòu).
(2)C指的結(jié)構(gòu)層次是 . 由B到C的演變過程叫 . 在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了差異性的變化.
(3)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,油菜的結(jié)構(gòu)層次少了E .
(4)圖A到圖B是通過細(xì)胞實(shí)現(xiàn)的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明的早餐是面包、牛奶和火腿,圖中的甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪等成分經(jīng)過消化道時被消化分解的情況.橫軸字母分別表示組成消化道的各個器官,據(jù)圖回答問題.
(1)小明吃的面包在(填文字)里開始消化分解,因?yàn)檫@個部位含有酶,可以用消化曲線乙來表示.
(2)牛奶中的蛋白質(zhì)在C(填文字)里開始消化分解,可以用曲線來表示;其中的脂肪在D內(nèi)消化分解,可以用曲線來表示.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】夏天,賓館的廚師常常把許多做好的菜肴用保鮮膜蓋好,放在冰箱里冷藏,這樣做的目的是( )
A.抑制細(xì)菌繁殖 B.不讓營養(yǎng)流失
C.防止水分蒸發(fā) D.保持菜肴的形狀和顏色
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖1是雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是雞的胚胎發(fā)育示意圖.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)在觀察雞卵的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)該從哪一端敲擊卵殼?答: . 除去卵殼和外殼膜后能看到③ .
(2)圖2中⑥是胚胎,它是由圖1中的⑤發(fā)育而來的.
(3)圖1中結(jié)構(gòu)①對卵具有作用,其上還有許多氣孔,胚胎在發(fā)育時可以通過它與外界進(jìn)行 .
(4)脊椎動物五大綱中,陸生且卵生的類型有鳥綱和綱;胎生的類型有綱.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖示A,B兩地生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu),分別為食物網(wǎng)A和B,據(jù)圖回答問題.
(1)比較A與B兩地的食物網(wǎng),A地的物種數(shù)目較 . 在食物網(wǎng)A中百舌鳥與袋貓屬于關(guān)系.如果A,B兩地的葉蝗蟲都被人為滅絕,對(食物網(wǎng)A或食物網(wǎng)B)影響較大.
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成來看,除圖中的成分外,還包括非生物環(huán)境和 .
(3)在城市建設(shè)中應(yīng)借鑒生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和具有物質(zhì)循環(huán)與的功能等生態(tài)學(xué)知識,保持各成分適當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)比例,以便發(fā)展和維持城市的宜居狀態(tài).
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