【題目】曠工被困井下，下列物質(zhì)中對其維持其生命很重要，但又不能提供能量的是

A、糖類 B、蛋白質(zhì) C、脂肪 D、水分

【答案】D

【解析】

試題分析: 糖類是主要的供能物質(zhì)，能為人體提供能量；蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，與人體的生長發(fā)育以及細(xì)胞的修復(fù)和更新有重要關(guān)系，也能提供少量的能量；脂肪是備用能源，一般存儲在皮下備用。無機(jī)鹽是構(gòu)成人體組織的重要材料；水占人體重的60—70%，是細(xì)胞的重要組成部分，溶解和運(yùn)輸物質(zhì)，但是不提供能量；維生素既不提供能量，也不構(gòu)成組織細(xì)胞，但是對生命活動有重要的調(diào)節(jié)作用。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“人有人言，獸有獸語”，動物能利用“行為語言”傳遞信息。下列除哪項(xiàng)外，均為動物傳遞信息的“行為語言”

A. 昆蟲分泌性外激素引誘異性 B. 蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時跳圓形舞

C. 老母雞“咯咯”的召喚小雞 D. 烏賊遇到敵害時釋放墨汁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是對“觀察酵母菌和霉菌”的實(shí)驗(yàn)的相關(guān)描述，其中錯誤的是（　�。�

A．青霉可進(jìn)行出芽生殖

B．酵母菌為單細(xì)胞真菌

C．放大鏡下可見青霉白色的直立菌絲

D．顯微鏡下可見酵母菌有明顯的液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞中的哪個結(jié)構(gòu)能將無機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物( )

A. 葉綠體 B. 細(xì)胞膜

C. 線粒體 D. 真菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性，最有效的措施是（　　）

A. 建立自然保護(hù)區(qū) B. 將動物領(lǐng)養(yǎng)回家 C. 將物種遷出原地 D. 引進(jìn)外來物種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)：生物進(jìn)化遵循從簡單到______、由低等到______、由水生到______的發(fā)展規(guī)律。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)食品安全的做法，錯誤的是

A. 購買的蔬菜水果可以用清水浸泡、沖洗，也可以削去外皮

B. 賣肉時一定要看肉是否是檢疫合格的

C. 發(fā)芽的馬鈴薯和毒蘑菇不能吃

D. 有“蟲眼”的蔬菜和水果，農(nóng)藥含量少，可以放心吃

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中具有細(xì)胞核的是

A、血小板 B、成熟的紅細(xì)胞

C、白細(xì)胞 D、血小板和成熟的紅細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】前不久，小胖問張老師：“老師，我奶奶每天要我吃10個雞蛋、5杯牛奶，還有魚肉等，您說我要不要照做呢？“張老師沒有直接回答小胖的問題，而是組織同學(xué)們就此展開討論。

小聰說：我們正在長身體，應(yīng)該盡量多攝入蛋白質(zhì)，所以小胖應(yīng)該聽奶奶的話；小欣說：蛋白質(zhì)攝入太多可能也不好吧。張老師未置可否，微笑著問了幾個問題，現(xiàn)在請你來回答：

（1）蛋白質(zhì)被消化和吸收的主要場所是_，其與消化功能相適應(yīng)的特點(diǎn)有_。蛋白質(zhì)完全消化后的產(chǎn)物是_。

（2）蛋白質(zhì)在人體內(nèi)的最終代謝產(chǎn)物除了水和二氧化碳外，還有尿素等，尿素必須及時經(jīng)過_____條途徑排出體外，否則會引起身體中毒，因此過多攝入蛋白質(zhì)反而會增加肝臟、腎臟等器官的負(fù)擔(dān)。

（3）請寫出蛋白質(zhì)代謝產(chǎn)生的尿素從組織細(xì)胞運(yùn)輸?shù)侥I臟的途徑：組織細(xì)胞→毛細(xì)血管→各級靜脈→__→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→腎動脈→腎臟。

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同步練習(xí)冊答案