閱讀下面故事“從一個(gè)家庭的悲劇看艾滋病的傳播”,回答問題。
約翰是個(gè)血友病患者。由于疾病,他需要經(jīng)常注射血液制作的生物制品來維持生命,而這種制品是成百上千人的血液混合后提取的?慷ㄆ谳斎脒@種血液制品,約翰和正常人一樣地生活著。他結(jié)婚了,有了一個(gè)愛他的妻子。幾年后,可愛的女兒的出世又給這個(gè)和睦的家庭增添了天倫之樂。不久,艾滋病在美國悄悄蔓延開來,約翰也因?yàn)槭褂昧吮话滩〔《疚廴镜难褐破范萑霝?zāi)難,然而他卻全然不知,也就是在不知不覺中,通過性生活約翰將艾滋病病毒傳給了妻子。妻子懷孕了,艾滋病病毒又通過母親悄悄地侵入幼小的生命中,,病毒侵害了嬰兒的各個(gè)器官,包括大腦,孩子生下后瘦弱.智力發(fā)育障礙,不久小小的生命便因艾滋病而夭折。接著約翰和他的妻子也相繼發(fā)病而亡。最終,只剩下約翰的女兒孤零零地活在這個(gè)世界上。
(1)閱讀故事,從中找出艾滋病三種傳播方式:
① ;② ;③ 。
(2)艾滋病的病原體是 。
(3)怎樣和他(她)相處?
。
(1)①血液傳播 ②性傳播 ③母嬰傳播 (2)人類免疫缺陷病毒(HIV) (3)關(guān)愛艾滋病患者,給他們以物質(zhì)幫助和精神慰藉。
【解析】
試題分析:約翰因?yàn)槭褂昧吮话滩〔《疚廴镜难褐破范萑霝?zāi)難,屬于血液傳播;約翰通過性生活將艾滋病病毒傳給了妻子,使妻子患病,屬于性傳播;約翰妻子懷孕,病毒又通過母親悄悄侵入幼小的生命中,使嬰兒患病,屬于母嬰傳播。艾滋病的病原體叫做人類免疫缺陷病毒,也叫HIV病毒。人們與艾滋病病人的一般交往和接觸如談話、乘車、乘船、共同辦公、進(jìn)餐、入廁等,不會被感染。我們應(yīng)該關(guān)愛艾滋病患者,給他們以物質(zhì)幫助和精神慰藉。
考點(diǎn):本題考查艾滋病的病原體、危害、傳播途徑,意在考查考生對艾滋病知識的識記能力。
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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中生物 來源:2006-2007學(xué)年廣東省汕尾市海豐縣仁榮中學(xué)八年級(下)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題
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