閱讀下面故事“從一個(gè)家庭的悲劇看艾滋病的傳播”,回答問題。

    約翰是個(gè)血友病患者。由于疾病,他需要經(jīng)常注射血液制作的生物制品來維持生命,而這種制品是成百上千人的血液混合后提取的?慷ㄆ谳斎脒@種血液制品,約翰和正常人一樣地生活著。他結(jié)婚了,有了一個(gè)愛他的妻子。幾年后,可愛的女兒的出世又給這個(gè)和睦的家庭增添了天倫之樂。不久,艾滋病在美國悄悄蔓延開來,約翰也因?yàn)槭褂昧吮话滩〔《疚廴镜难褐破范萑霝?zāi)難,然而他卻全然不知,也就是在不知不覺中,通過性生活約翰將艾滋病病毒傳給了妻子。妻子懷孕了,艾滋病病毒又通過母親悄悄地侵入幼小的生命中,,病毒侵害了嬰兒的各個(gè)器官,包括大腦,孩子生下后瘦弱.智力發(fā)育障礙,不久小小的生命便因艾滋病而夭折。接著約翰和他的妻子也相繼發(fā)病而亡。最終,只剩下約翰的女兒孤零零地活在這個(gè)世界上。

(1)閱讀故事,從中找出艾滋病三種傳播方式:

    ①                   ;②                 ;③                    

(2)艾滋病的病原體是                   。

(3)怎樣和他(她)相處?

                                                                                                                                                                     。

 

【答案】

(1)①血液傳播  ②性傳播  ③母嬰傳播  (2)人類免疫缺陷病毒(HIV) (3)關(guān)愛艾滋病患者,給他們以物質(zhì)幫助和精神慰藉。

【解析】

試題分析:約翰因?yàn)槭褂昧吮话滩〔《疚廴镜难褐破范萑霝?zāi)難,屬于血液傳播;約翰通過性生活將艾滋病病毒傳給了妻子,使妻子患病,屬于性傳播;約翰妻子懷孕,病毒又通過母親悄悄侵入幼小的生命中,使嬰兒患病,屬于母嬰傳播。艾滋病的病原體叫做人類免疫缺陷病毒,也叫HIV病毒。人們與艾滋病病人的一般交往和接觸如談話、乘車、乘船、共同辦公、進(jìn)餐、入廁等,不會被感染。我們應(yīng)該關(guān)愛艾滋病患者,給他們以物質(zhì)幫助和精神慰藉。

考點(diǎn):本題考查艾滋病的病原體、危害、傳播途徑,意在考查考生對艾滋病知識的識記能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面故事“從一個(gè)家庭的悲劇看艾滋病的傳播”,回答問題
這是20世紀(jì)80年代初期,發(fā)生在美國一個(gè)普通家庭里的故事.
約翰從媽媽那里帶著血友病的遺傳因子來到這個(gè)世界上.在他絢麗如夢的青春時(shí)節(jié),血友病在他身上發(fā)作了.由于疾病,他需要經(jīng)常注射血液制作的生物制品來維持生命,而這種制品是成百上千人的血液混合后提取的.靠定期輸入這種血液制品,約翰和正常人一樣地生活著.他結(jié)婚了,有了一個(gè)愛他的妻子.幾年后,可愛的女兒的出世又給這個(gè)和睦的家庭增添了天倫之樂.不久,艾滋病在美國悄悄蔓延開來,約翰也因?yàn)槭褂昧吮话滩《疚廴镜难褐破范萑霝?zāi)難,然而他卻全然不知,也就是在不知不覺中,通過性生活約翰將艾滋病病毒傳給了妻子.妻子懷孕了,艾滋病病毒又通過母親悄悄地侵入幼小的生命中,病毒侵害了嬰兒的各個(gè)器官,包括大腦,孩子生下后瘦弱、智力發(fā)育障礙,不久小小的生命便因艾滋病而夭折.接著約翰和他的妻子也相繼發(fā)病而亡.最終,只剩下約翰的大女兒孤零零地活在這個(gè)世界上.
(1)閱讀故事,從中找出艾滋病的三種傳播方式:
血液傳播
血液傳播
性傳播
性傳播
;
母嬰傳播
母嬰傳播

(2)假如你的朋友不幸感染了HIV(人類免疫缺陷病毒,即艾滋病病毒),你應(yīng)該怎樣和他(她)相處?簡要說說你的理由?

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面故事“從一個(gè)家庭的悲劇看艾滋病的傳播”,回答問題.
約翰是個(gè)血友病患者.由于疾病,他需要經(jīng)常注射血液制作的生物制品來維持生命,而這種制品是成百上千人的血液混合后提取的.靠定期輸入這種血液制品,約翰和正常人一樣地生活著.他結(jié)婚了,有了一個(gè)愛他的妻子.幾年后,可愛的女兒的出世又給這個(gè)和睦的家庭增添了天倫之樂.不久,艾滋病在美國悄悄蔓延開來,約翰也因?yàn)槭褂昧吮话滩〔《疚廴镜难褐破范萑霝?zāi)難,然而他卻全然不知,也就是在不知不覺中,通過性生活我翰將艾滋病病毒傳給了妻子.妻子懷孕了,艾滋病病毒又通過母親悄悄地侵入幼小的生命中,病毒侵害了嬰兒的各個(gè)器官,包括大腦,孩子生下后瘦弱、智力發(fā)育障礙,不久小小的生命便因艾滋病而夭折.接著約翰和他的妻子也相繼發(fā)病而亡.最終,只剩下約翰的女兒孤零零地活在這個(gè)世界上.
(1)閱讀故事,從中找出艾滋病三種傳播方式:
 
;②
 
;③
 

(2)艾滋病的病原體是
 

(3)怎樣和他(她)相處?
 

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

閱讀下面故事“從一個(gè)家庭的悲劇看艾滋病的傳播”,回答問題
這是20世紀(jì)80年代初期,發(fā)生在美國一個(gè)普通家庭里的故事.
約翰從媽媽那里帶著血友病的遺傳因子來到這個(gè)世界上.在他絢麗如夢的青春時(shí)節(jié),血友病在他身上發(fā)作了.由于疾病,他需要經(jīng)常注射血液制作的生物制品來維持生命,而這種制品是成百上千人的血液混合后提取的.靠定期輸入這種血液制品,約翰和正常人一樣地生活著.他結(jié)婚了,有了一個(gè)愛他的妻子.幾年后,可愛的女兒的出世又給這個(gè)和睦的家庭增添了天倫之樂.不久,艾滋病在美國悄悄蔓延開來,約翰也因?yàn)槭褂昧吮话滩《疚廴镜难褐破范萑霝?zāi)難,然而他卻全然不知,也就是在不知不覺中,通過性生活約翰將艾滋病病毒傳給了妻子.妻子懷孕了,艾滋病病毒又通過母親悄悄地侵入幼小的生命中,病毒侵害了嬰兒的各個(gè)器官,包括大腦,孩子生下后瘦弱、智力發(fā)育障礙,不久小小的生命便因艾滋病而夭折.接著約翰和他的妻子也相繼發(fā)病而亡.最終,只剩下約翰的大女兒孤零零地活在這個(gè)世界上.
(1)閱讀故事,從中找出艾滋病的三種傳播方式:________;________;________.
(2)假如你的朋友不幸感染了HIV(人類免疫缺陷病毒,即艾滋病病毒),你應(yīng)該怎樣和他(她)相處?簡要說說你的理由?

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科目:初中生物 來源:2006-2007學(xué)年廣東省汕尾市海豐縣仁榮中學(xué)八年級(下)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

閱讀下面故事“從一個(gè)家庭的悲劇看艾滋病的傳播”,回答問題
這是20世紀(jì)80年代初期,發(fā)生在美國一個(gè)普通家庭里的故事.
約翰從媽媽那里帶著血友病的遺傳因子來到這個(gè)世界上.在他絢麗如夢的青春時(shí)節(jié),血友病在他身上發(fā)作了.由于疾病,他需要經(jīng)常注射血液制作的生物制品來維持生命,而這種制品是成百上千人的血液混合后提取的.靠定期輸入這種血液制品,約翰和正常人一樣地生活著.他結(jié)婚了,有了一個(gè)愛他的妻子.幾年后,可愛的女兒的出世又給這個(gè)和睦的家庭增添了天倫之樂.不久,艾滋病在美國悄悄蔓延開來,約翰也因?yàn)槭褂昧吮话滩《疚廴镜难褐破范萑霝?zāi)難,然而他卻全然不知,也就是在不知不覺中,通過性生活約翰將艾滋病病毒傳給了妻子.妻子懷孕了,艾滋病病毒又通過母親悄悄地侵入幼小的生命中,病毒侵害了嬰兒的各個(gè)器官,包括大腦,孩子生下后瘦弱、智力發(fā)育障礙,不久小小的生命便因艾滋病而夭折.接著約翰和他的妻子也相繼發(fā)病而亡.最終,只剩下約翰的大女兒孤零零地活在這個(gè)世界上.
(1)閱讀故事,從中找出艾滋病的三種傳播方式:______;______;______.
(2)假如你的朋友不幸感染了HIV(人類免疫缺陷病毒,即艾滋病病毒),你應(yīng)該怎樣和他(她)相處?簡要說說你的理由?

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