【題目】生物是一門實驗科學。以下關于生物實驗的描述不正確的是( )
A.驗證植物的光合作用前,要先將植物暗處理一晝夜
B.制作臨時裝片時,選擇的材料要薄而透明
C.探究唾液對淀粉的分解作用時,用碘液檢驗是否生成麥芽糖
D.探究光對鼠婦生活的影響時,應選擇多只鼠婦進行實驗
【答案】C
【解析】A. 驗證植物的光合作用前,植物要進行黑暗處理一晝夜,其目的是將葉片內原有的淀粉運走或耗盡,這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的,而不能是葉片在實驗前貯存。故A不符合題意。
B.顯微鏡的成像原理:光線——反光鏡——通光孔——透明標本——物鏡——目鏡——眼。如果不透光就不能在視野中成像。所以,用顯微鏡觀察的標本材料必須是薄而透明的。故B不符合題意。
C.探究唾液對淀粉的分解作用時,用碘液檢驗是否有淀粉的存在,淀粉遇碘變藍。C符合題意。
D.實驗所用鼠婦的數(shù)量要多,因為這樣可以減少因其他偶然因素的影響而導致的誤差。故D不符合題意。
所以答案是:C
【考點精析】本題主要考查了食物的消化和練習使用顯微鏡的相關知識點,需要掌握在消化道內將食物分解成為可以吸收的成分的過程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動,將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學性消化:通過各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質;放在顯微鏡下觀察的生物標本,應該薄而透明,光線能透過,才能觀察清楚.因此必須加工制成玻片標本才能正確解答此題.
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【題目】研究發(fā)現(xiàn),如果鼠11號染色體上的P53基因功能喪失,會引起肝細胞 的分裂能力增加而使其極易患肝病。由此可以作出的初步推論是(〕
A.P53基因可以促進細胞分裂
B.P53基因攜帶著特定遺傳信息
C.多個基因共同構成染色體
D.P5 3基因是染色體上的DNA片段
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【題目】下列有關遺傳信息敘述錯誤的是( )
A.儲存遺傳信息的物質是DNA
B.遺傳信息能傳遞給后代
C.遺傳信息就是指導和控制細胞中物質和能量變化的一系列指令
D.受精卵內的遺傳信息是由母體傳下來的
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【題目】下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設計,請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題:
瓶子編號 | 種子的數(shù)量(個) | 種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜) |
A. | 3 | 少量水,20℃ |
B. | 3 | 無水,20℃ |
C. | 3 | 少量水,-20℃ |
D. | 3 | 能將種子淹沒的水,20℃ |
(1)這個實驗中有____________組對照實驗。___________(填瓶子編號)兩瓶做對照實驗,變量是____________;___________(填瓶子編號)兩瓶做對照實驗,變量是___________;___________(填瓶子編號)兩瓶做對照實驗,變量是____________。預期實驗結果是:能萌發(fā)的是___________(填瓶子編號),不能萌發(fā)的是___________(填瓶子編號)
(2)指出本實驗設計中的一處不足:_________________。
(3)通過以上實驗,我們可知種子萌發(fā)的外界條件是_____________、____________、____________。
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【題目】已知馬鈴薯塊莖細胞中含有葉綠體,為了較長時間地保持馬鈴薯原有的新鮮品質,最好將馬鈴薯儲藏在什么樣的地窖中( )
A.遮光、低溫、含氧濃度低
B.遮光、高溫、 含氧濃度高
C.光照、低溫、含氧濃度低
D.光照、高溫、含氧濃度高
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2016年5月12日,北雅中學八年級學生前往位于長沙望城區(qū)的湖南柯柯農藝夢工廠進行校外實踐活動,其中無土栽培的南瓜等各種植物吸引了學生的目光。
(1)無土栽培是按照一定的比例配置營養(yǎng)液來栽培植物,營養(yǎng)液能為植物的生活提供水和 , 通過根和莖中的組織運輸?shù)街参锏母鱾部位。
(2)南瓜果肉細胞含有多種色素,這些色素主要存在于細胞的中。
(3)在南瓜藤上,有含苞待放的花朵,也餅狀的果實,在開花和結果中,還必須經(jīng)歷的生理過程是傳粉和。
(4)南瓜富含胡蘿卜素,該物質主要在人體的內被吸收進入血液。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列四種行為中,不會感染艾滋病的是( )
A.使用未經(jīng)徹底消毒的餐具
B.注射毒品
C.使用未經(jīng)徹底消毒的注射器
D.使用被污染的血液制品
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