探究的因素 | 水 | 空氣 | 溫度 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
處理方式 | 利用實(shí)驗(yàn)一的A與C裝置進(jìn)行對比處理 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
預(yù)期效果 | (2)由此得出種子萌發(fā)所需要的外界條件是: 一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度 一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度 .
分析:分析該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)置可知,實(shí)驗(yàn)一中可形成兩組對照實(shí)驗(yàn):A與C以水分為變量形成一組對照實(shí)驗(yàn)、B與C以空氣為變量形成一組對照實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)二中A與B以溫度為變量形成一組對照實(shí)驗(yàn). 解答:解:(1)在實(shí)驗(yàn)一中,只有C燒杯中的種子滿足了種子萌發(fā)的環(huán)境條件,種子會萌發(fā);因此利用實(shí)驗(yàn)一的A與C裝置進(jìn)行對比處理,預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是C萌發(fā),而A不萌發(fā);利用實(shí)驗(yàn)一的B與C裝置進(jìn)行對比處理,預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是C萌發(fā),而B不萌發(fā);在實(shí)驗(yàn)二中,A種子所處的環(huán)境溫度適宜,會萌發(fā),因此利用實(shí)驗(yàn)二的A與B裝置進(jìn)行對比,預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A萌發(fā),而B不萌發(fā). (2)對比實(shí)驗(yàn)一中A與C裝置的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:種子的萌發(fā)需要一定的水分;對比實(shí)驗(yàn)一的B與C裝置的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:種子的萌發(fā)需要充足的空氣;對比實(shí)驗(yàn)二的A與B裝置的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:種子的萌發(fā)需要適宜的溫度;綜合以上可知,種子萌發(fā)的環(huán)境條件是一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度. 故答案為:(1)
點(diǎn)評:科學(xué)探究中,控制變量和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中生物 來源: 題型: 某同學(xué)設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)裝置,用來探究種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件(如圖).他所使用的材料用具有燒杯、吸水紙、標(biāo)簽、清水、綠豆種子等. (1)根據(jù)兩組實(shí)驗(yàn)裝置填寫下表. (2)做實(shí)驗(yàn)二時(shí),為什么要設(shè)置A裝置? (3)做實(shí)驗(yàn)一時(shí),如果C裝置中的種子沒有萌發(fā),請分析原因(至少寫出兩點(diǎn)). ① 種子是死種子或種子的結(jié)構(gòu)被破壞 種子是死種子或種子的結(jié)構(gòu)被破壞 ;② 環(huán)境溫度不適宜 環(huán)境溫度不適宜 .查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: (8分)某同學(xué)設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)裝置,用來探究種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件(如下圖)。他所使用的材料用具有燒杯、吸水紙、標(biāo)簽、清水、綠豆種子等 (1)根據(jù)兩組實(shí)驗(yàn)裝置填寫下表。
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(2)由此得出種子萌發(fā)所需要的外界條件是: _________________。
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源:2014屆河北省遵化市七年級第一學(xué)期期末生物試卷 題型:探究題 (8分)某同學(xué)設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)裝置,用來探究種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件(如下圖)。他所使用的材料用具有燒杯、吸水紙、標(biāo)簽、清水、綠豆種子等 (1)根據(jù)兩組實(shí)驗(yàn)裝置填寫下表。
(2)由此得出種子萌發(fā)所需要的外界條件是: _________________。
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