【題目】生命起源和生命進(jìn)化問(wèn)題吸引了許多科學(xué)家探究的目光。下列關(guān)于生命起源和生命進(jìn)化的有關(guān)說(shuō)法中，正確的是

A．生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程已經(jīng)完全被實(shí)驗(yàn)證實(shí)

B．人工選擇比自然選擇在生物進(jìn)化中的作用更大

C．胚胎學(xué)和解剖學(xué)的研究為生物進(jìn)化提供了直接證據(jù)

D．進(jìn)化總趨勢(shì)為簡(jiǎn)單到復(fù)雜、低等到高等、水生到陸生

【答案】D

【解析】

試題分析：生命起源的學(xué)說(shuō)有很多，其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō)，只是一種假說(shuō)，生命的起源已經(jīng)過(guò)去了漫長(zhǎng)的年代，不可能再現(xiàn)，無(wú)法被證實(shí)，A不符合題意；關(guān)于生物進(jìn)化的原因，達(dá)爾文提出了自然選擇學(xué)說(shuō)，自然選擇在生物進(jìn)化中的具有重要作用，B不符合題意；化石是最重要的、比較全面的、直接的證據(jù)，化石在地層中出現(xiàn)的先后順序，說(shuō)明了生物是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)的，C不符合題意；化石在地層中出現(xiàn)的先后順序，說(shuō)明了生物是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)的，D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物與其氣體交換的場(chǎng)所，對(duì)應(yīng)不正確的是一項(xiàng)是（）
A.鯽魚(yú)﹣﹣鰓
B.青蛙﹣﹣皮膚與肺
C.家鴿﹣﹣氣囊
D.家兔﹣﹣肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于遺傳現(xiàn)象的是（ ）
A.“一母生九子，連母十個(gè)樣”
B.“種瓜得瓜，種豆得豆”
C.一對(duì)正常毛色的孟加拉虎，生下了一只白色的幼虎
D.母親的血型是A型，所生的孩子的血型是B型

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人與人之間在高矮、胖瘦、單雙眼皮等性狀上存在差異。某生物興趣小組的同學(xué)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，在社區(qū)內(nèi)對(duì)居民眼皮的性狀進(jìn)行了調(diào)查，其結(jié)果如下表所示。

人類(lèi)眼皮性狀遺傳調(diào)查

組別

家庭數(shù)目

父母性狀

子女性狀

①

50

單眼皮

單眼皮

單眼皮

②

50

雙眼皮

單眼皮

雙眼皮、單眼皮

③

50

雙眼皮

雙眼皮

雙眼皮、單眼皮

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）單、雙眼皮的性狀由基因控制，基因是具有特定遺傳效應(yīng)的__ ___片段．

（2）單眼皮和雙眼皮是人類(lèi)同一性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型，這在遺傳學(xué)上稱(chēng)為_(kāi)___ __．

（3）如果顯性基因用D表示，隱性基因用d表示．在第②組別中，某一家庭生了一個(gè)單眼皮的孩子，則雙親的基因組成是__ ____．

A．DD×dd B．Dd×Dd C．dd×dd D．Dd×dd

（4）假如第①組別某一家庭的母親，通過(guò)手術(shù)變成雙眼皮，她的雙眼皮性狀不能遺傳給后代，其原因是她體內(nèi)的遺傳物質(zhì)____ __改變．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】幼年時(shí)甲狀腺激素分泌不足，可能導(dǎo)致出現(xiàn)（　�。�
A.糖尿病
B.呆小癥
C.夜盲癥
D.侏儒癥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊，常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲(chóng)。當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢？因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程填寫(xiě)完整。

（1）提出問(wèn)題：鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎？

（2）作出假設(shè)：

（3）制定實(shí)施探究方案：在鐵盤(pán)內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤(pán)兩側(cè)的中央處各放五只鼠婦，觀察鼠婦的行為。該實(shí)驗(yàn)的變量是 。

（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下表。

環(huán)境

第一次/只

第二次/只

第三次/只

第四次/只

第五次/只

明亮

0

1

2

0

2

陰暗

10

9

8

10

8

為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理？

從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原始生命分化為原始藻類(lèi)和原始單細(xì)胞動(dòng)物的根本原因是（ ）
A.運(yùn)動(dòng)方式不同
B.細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同
C.營(yíng)養(yǎng)方式不同
D.生活環(huán)境不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生命起源和生物進(jìn)化問(wèn)題吸引了許多科學(xué)家探究的目光。下列關(guān)于生命起源和生命進(jìn)化的有關(guān)說(shuō)法中，正確的是（ ）

A．生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程已經(jīng)完全被實(shí)驗(yàn)證實(shí)

B．人工選擇比自然選擇在生物進(jìn)化中的作用更大

C．胚胎學(xué)和解剖學(xué)的研究為生物進(jìn)化提供了直接證據(jù)

D．進(jìn)化總趨勢(shì)為簡(jiǎn)單到復(fù)雜、低等到高等、水生到陸生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察和實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究最基本的方法，有關(guān)敘述正確的是（ ）
A.用顯微鏡觀察英文字母“b”時(shí)，視野里看到的物像是“d”
B.進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果有時(shí)與提出的假設(shè)并不一致
C.顯微鏡放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，數(shù)目就越多
D.在生物實(shí)驗(yàn)過(guò)程中進(jìn)行測(cè)量，若因時(shí)間等因素限制，可以只測(cè)量1次，就能獲得可靠的數(shù)據(jù)

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