【題目】蝗蟲生活史中不具有的時期是（　　）

A. 成蟲 B. 蛹 C. 幼蟲 D. 受精卵

【答案】B

【解析】昆蟲的發(fā)育方式包括不完全變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育，其中蝗蟲的發(fā)育過程為：受精卵→若蟲→成蟲三個時期，為不完全變態(tài)發(fā)育；而完全變態(tài)的發(fā)育過程為：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期，可見蝗蟲生活史中不具有的時期是蛹期，B正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖為人體某處的血管及血液情況示意圖，敘述正確的是

A. 若c處氧氣含量降低，則b處為肺泡外的毛細血管

B. 若c處葡萄糖含量降低，則 b為消化道壁的毛細血管

C. 若c處氧氣含量增加，則b處為組織內的毛細血管

D. 若c處尿素濃度降低，則b為腎小球處的毛細血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】假如你是一位足球迷，在觀看世界杯精彩球賽時，也許會因為興奮、激動而心跳加速。請你用所學生物學知識，結合圖分析回答下列問題：

（1）神經調節(jié)的基本方式是_____。

（2）全神貫注觀球的你，手忽然觸碰到很燙的杯子，首先會縮手，其傳導的途徑是_____（用圖中的序號和箭頭表示），然后產生痛覺。說明脊髓具有_____的功能。

（3）當看到心儀的球隊進球時，你會歡呼雀躍，甚至血壓升高、面紅耳赤。這說明人體的生命活動主要受_____系統(tǒng)調節(jié)，同時也受到_____調節(jié)的影響。

（4）反射弧中④中斷，會有哪些癥狀：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中的動物多種多樣，春水澄碧，游魚嬉戲；長空萬里，秋雁遠去……都曾引發(fā)你無限的遐想。下面是某中學生物小組的同學收集到的部分動物圖片。請據(jù)圖回答：

（1）若將圖中動物分成 ACDF 和 BE 兩類，則分類依據(jù)是_____。

（2）請寫出動物 A 呼吸方式_____。

（3）比較 B的運動方式_____；動物 E 在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象，蛻去的是_____。

（4）動物 C輔助呼吸器官是_____。

（5）動物 D 特有的生殖發(fā)育方式是_____，大大提高了后代的成活率。

（6）動物 F 適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是_____。

（7）圖中所示動物中，變溫脊椎動物的是_____（填字母）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生物的是（ ）

①楊樹�、谀⒐� ③珊瑚�、苌汉飨x�、荻叩纳摺、蘅铸埢�

A. ①②④⑤ B. ①③④ C. ②③④⑥ D. ②⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常男性的精子中，性染色體的組成是（　　）

A. X B. Y C. XY D. X或Y

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們在種植黃瓜、豆角等蔬菜時，往往要用樹枝、竹桿等搭架供其生長，這樣做的主要意圖是（ ）

A. 防止植物果實受到地面小動物的損害

B. 保證植物體及其果實外形美觀、潔凈

C. 利于實施澆水、施肥、采摘等管理活動

D. 利于植物充分地接受光照進行光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從老鷹吃蛇，蛇吃青蛙，青蛙吃昆蟲，昆蟲吃植物，可以看出，老鷹體內的有機物最終來源于（ ）

A. 光 B. 植物 C. 蛇 D. 昆蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】遍布全身大大小小的血管，構成了人體內四通八達的運輸網(wǎng)絡。請仔細分析下圖，回答下列問題：

（1）心臟四個腔室中，[ ] __________的壁最厚，為體循環(huán)提供足夠的動力，體現(xiàn)了結構與功能相適應的特點。

（2）與血管c相比，血管d中__________增多。

（3）心臟內血液只能從心房流向心室，從心室流向動脈，不能倒流的原因是心房和心室之間有__________，心室和動脈之間有__________。

（4）心臟內流動脈血的腔室包括__________。（用圖中字母表示）

（5）請用圖中字母、漢字、箭頭表示出肺循環(huán)的過程：__________。

（6）我們平時量血壓，主要在__________處測量，某人血壓為20/12千帕，可判斷為__________。

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