【題目】如圖為植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)如果甲和乙表示細(xì)胞內(nèi)結(jié)構(gòu),則乙代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是__,甲代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是__

(2)如果甲、乙代表生理過程,則甲代表__作用,寫出該生理過程的文字表達(dá)式:__

(3)①②③表示有關(guān)物質(zhì),如果②代表二氧化碳,則③代表__,其吸收和向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來自植物的__

【答案】 線粒體 葉綠體 光合 蒸騰水循環(huán)

【解析】試題分析:觀圖可知:如果甲、乙代表能量轉(zhuǎn)換器,則甲是葉綠體,乙是線粒體;如果甲、乙代表生理過程,則甲表示光合作用,乙表示呼吸作用,①氧氣,②二氧化碳,③是水。

(1)植物細(xì)胞的綠色部分含有葉綠體,葉綠體是光合作用的場所,葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能。將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。線粒體是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都含的能量轉(zhuǎn)換器。線粒體是呼吸作用的場所,將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來,為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量葉綠體、線粒體都是能量轉(zhuǎn)換器,存在于細(xì)胞質(zhì)中據(jù)分析可見:如果甲、乙代表能量轉(zhuǎn)換器,則甲是葉綠體,乙是線粒體
(2)據(jù)分析可見:如果甲、乙代表生理過程,則甲表示光合作用,乙表示呼吸作用,光合作用的表達(dá)式:
(3)光合作用的原料是二氧化碳和水;場所是葉綠體;條件是光;產(chǎn)物是:有機(jī)物和氧氣。呼吸作用的原料是有機(jī)物和氧氣、產(chǎn)物是二氧化碳和水,由圖可知,①代表氧氣,②代表二氧化碳,③代表水。植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候,是一種的原理,它為根吸水提供了向上的拉力,同時(shí)溶解在水中的無機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸,動(dòng)力都是來自于植物的蒸騰作用

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列植物中對(duì)二氧化硫等有毒氣體較敏感,可以用來當(dāng)做檢測空氣污染程度的指示植物的是

A藻類植物 B苔蘚植物 C蕨類植物 D種子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答

(1)用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是_______________。

(2)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)使鏡筒的升降范圍很小的結(jié)構(gòu)是:[ ]________________。

(3)接近觀察物的鏡頭是[ ]________。

(4)取顯微鏡時(shí),握鏡的部位是[ ]________。

(5)需要將鏡筒下降時(shí),你的眼睛應(yīng)該注視[ ]________

(6)小明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“p”字,你知道玻片上寫的是什么嗎?________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國交通部門近幾年不斷加大對(duì)酒后駕駛的處罰力度,但有些人仍置若罔聞,抱著僥幸心理酒后駕車上路,請(qǐng)結(jié)合如圖回答下列問題
(1)“醉酒”者常常表示出神志不清,走路不穩(wěn)等現(xiàn)象,這是由于酒精依次麻痹了圖中的(填序號(hào))造成的


(2)“紅燈停,綠燈行”是人盡皆知的交通規(guī)則,但是“闖紅燈”現(xiàn)象屢見不鮮.“闖紅燈”屬于反射.
(3)某人在某次事故中受傷,醫(yī)生用針刺激其指尖,此人表現(xiàn)為有感覺但不能縮手,受傷部位可能是圖中[]


(4)人體的生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),但也受的影響.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】高等植物、動(dòng)物和人體的發(fā)育都是從一個(gè)細(xì)胞開始的,這個(gè)細(xì)胞是____________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為心臟舒張示意圖,圖中回心血液含氧豐富的是( )

A.①和②
B.②和③
C.②和④
D.③和④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】莫言同學(xué)表演了一個(gè)小“魔術(shù)”:取兩塊等大的蘿卜條,各放入等體積的透明液體中,分鐘后,該同學(xué)取出蘿卜條,發(fā)現(xiàn):A燒杯中的蘿卜條變硬挺了,B燒杯中的蘿卜條變軟了.請(qǐng)你幫助他分析其中的原因:

(1)“魔術(shù)”的奧秘在于A、B燒杯中的液體,它們分別是__

A.清水,清水 B.鹽水,鹽水 C.清水,鹽水 D.鹽水,清水

(2)蘿卜條軟硬變化的根本原因,在于細(xì)胞吸水和失水.以下C、D兩幅圖哪一幅能說明B圖中的現(xiàn)象?__

(3)根毛細(xì)胞吸水的根本原因是土壤溶液濃度__根細(xì)胞液濃度.(選填“大于”或“小于”)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某人由于外傷而造成胸段脊髓完全橫斷,此病人不會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是

A大小便失禁 B四肢癱瘓

C下肢感覺喪失 D下肢喪失運(yùn)動(dòng)功能

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆既是一種重要的農(nóng)作物,也是一種優(yōu)良的遺傳實(shí)驗(yàn)材料.請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:
(1)豌豆種子的粒型有圓粒與皺粒之分,圓粒與皺粒為一對(duì) . 皺粒豌豆是圓粒豌豆的DNA發(fā)生變化后形成的,在遺傳學(xué)中,這種變異為的變異.
(2)圓粒豌豆與皺粒豌豆雜交,子一代全為圓粒豌豆,說明皺粒為性狀.圓粒受基因控制.若子一代豌豆再相互交配,子二代豌豆中,圓粒豌豆出現(xiàn)的頻率較
(3)與人不同,豌豆植株是雌雄同體,因此豌豆細(xì)胞中(填“有”或“無”)性染色體
(4)豌豆中含淀粉與蔗糖,淀粉能吸水膨脹,蔗糖卻不能.姚小明同學(xué)想探究圓粒豌豆與皺粒豌豆種子形狀不同的直接原因.請(qǐng)你幫助他完成下列實(shí)驗(yàn)方案:
Ⅰ.提出問題:豌豆種子形狀不同的直接原因是什么?
Ⅱ.作出假說:圓粒豌豆種子與皺粒豌豆種子相比,含量多.
Ⅲ.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:取適量圓粒豌豆種子與等量皺粒豌豆種子,分別在等量蒸餾水中浸泡1小時(shí).然后磨成勻漿,分別將等量的兩種勻漿加入編號(hào)為A、B的兩個(gè)燒杯中,再向兩燒杯中各加入兩滴 , 搖勻后觀察現(xiàn)象.
Ⅳ.結(jié)果分析:如果A燒杯中所裝圓粒豌豆勻漿顏色比B燒杯中所裝皺粒豌豆勻漿顏色 , 則假說成立.若出現(xiàn)其他結(jié)果,則假說不成立.

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