（2009?南平）下列動物中，具有群行為的是（　�。�
分析：營社會生活的動物并不是簡單的群居在一起，而是滿足一定的條件，據(jù)此答題．
解答：解：動物營群體生活，絕不是同種的許多個體簡單的聚集在一起，而是動物之間存在組織，具有明確的分工和森嚴的等級制度，還有靠的動物的活動、聲音和氣味等起到傳遞信息的作用稱為動物語言，如：在蜜蜂的群體中，包括蜂王、雄雄、工蜂等，其中工蜂一般為群體中最小的個體，但數(shù)量最多，工蜂的主要職責是建造和擴大巢穴、采集食物、伺喂幼蜂及蜂王等；雄蜂負責和蜂王交配，蜂王負責產(chǎn)卵，繁殖后代．而蝗蟲、家蠶、蝙蝠等之間沒有明確的分工和等級制度不存在社會行為．
故選：A
點評：關鍵知道營社會行為的動物之間存在明確的分工和森嚴的等級制度．
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?南平）如圖表示綠葉在光下制造有機物的部分實驗過程，請據(jù)圖回答：

（1）請寫出該實驗操作的正確順序是
3→1→5→2→4
3→1→5→2→4
．
（2）步驟2中滴加碘液，稍候片刻用清水沖洗，觀察葉片見光部分
變藍
變藍
，（填“變藍”或“不變藍”）．說明有
淀粉
淀粉
產(chǎn)生．
（3）實驗中將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是：
是把葉片中的淀粉全部轉運和消耗．
是把葉片中的淀粉全部轉運和消耗．
．
（4）對照葉片遮光部分和見光部分的實驗現(xiàn)象，能夠說明
光
光
是綠色植物制造有機物不可缺少的條件．
（5）小明穿的褲子不小心沾上了綠色草汁，根據(jù)實驗原理，用下列哪種液體清洗效果最好
B
B
．（填字母）
A、自來水          B、酒精           C、肥皂水           D、沸水．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?南平）小趙在09年6月發(fā)生的“重慶武隆山體垮塌”災害中受傷，失血過多，急需輸血，他的血型為AB型，在正常情況下應該給他輸入的血液為（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?南平）在調(diào)查校園生物時，以下同學的做法中，正確的是（　�。�

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