如圖為長頸鹿的長頸形成過程示意圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)從圖中可以看出,古代的長頸鹿的前肢和頸,有的長,有的短,出現(xiàn)以上個(gè)體差異的原因是長頸鹿的祖先產(chǎn)了______.
(2)進(jìn)化過程中,頸和前肢長的個(gè)體被保留下來,而頸和前肢短的個(gè)體被淘汰,原因是______.
(3)食物在決定長頸鹿變異個(gè)體  的生存和淘汰過程中,起到了______作用.
(4)進(jìn)化過程中,頸和前肢長的個(gè)體被逐漸保留下來,說明這樣個(gè)體是與環(huán)境的變化是______.
(5)生存下來的個(gè)體是通過______來積累其特性的.

解:(1)從圖中可以看出,古代的長頸鹿的前肢和頸,有的長,有的短,這是生物的變異現(xiàn)象,這些變異是遺傳物質(zhì)改變引起的,屬于可遺傳的有利變異.因此出現(xiàn)以上個(gè)體差異的原因是長頸鹿的祖先產(chǎn)了可遺傳的變異.
(2)從圖中可以看出,在食物不足的情況下,頸和前肢長的個(gè)體能夠吃到高處的樹葉,就容易生存下去,并且繁殖后代,這是適者生存;四肢和頸短的個(gè)體,吃不到高處的樹葉,導(dǎo)致營養(yǎng)不良,體質(zhì)虛弱,本身活下來的可能性很小,留下后代的就會(huì)就更小,甚至死亡,這是不適者被淘汰.經(jīng)過許多代后頸短些的長頸鹿就被淘汰了.
(3)食物在決定長頸鹿變異個(gè)體的生存和淘汰過程中,起到了選擇作用.
(4)進(jìn)化過程中,頸和前肢長的個(gè)體被逐漸保留下來,說明這樣的個(gè)體是與環(huán)境變化是相適應(yīng)的,是適者生存.
(5)達(dá)爾文認(rèn)為,在激烈的生存斗爭中,具有有利變異的個(gè)體,容易在生存斗爭中獲勝而生存下去.反之,具有不利變異的個(gè)體,則容易在生存斗爭中失敗而死亡.這就是說在自然界中的生物,經(jīng)過激烈的生存斗爭,生存下來的個(gè)體是通過遺傳過程來積累其特性的(有利變異),最終形成具有新特性的新品種.
故答案為:
(1)可遺傳的變異;
(2)適者生存、不適者被淘汰;
(3)選擇;
(4)相適應(yīng)的;
(5)遺傳.
分析:達(dá)爾文認(rèn)為:古代的長頸鹿存在著頸長和頸短、四肢長和四肢短的變異,這些變異是可以遺傳的,四肢和頸長的能夠吃到高處的樹葉,就容易生存下去,并且繁殖后代;四肢和頸短的個(gè)體,吃不到高處的樹葉,當(dāng)環(huán)境改變食物缺少時(shí),就會(huì)因吃不到足夠的樹葉而導(dǎo)致營養(yǎng)不良,體質(zhì)虛弱,本身活下來的可能性很小,留下后代的就會(huì)就更小,經(jīng)過許多代以后,四肢和頸短的長頸鹿就被淘汰了,這樣,長頸鹿一代代的進(jìn)化下去,就成了今天我們看到的長頸鹿.
點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解自然選擇的過程特點(diǎn).達(dá)爾文關(guān)于長頸鹿進(jìn)化過程的解釋:變異→環(huán)境選擇→適者生存.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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爬行動(dòng)物皮膚干燥而又粗糙,皮膚表面覆蓋著________,可________,適應(yīng)________.體內(nèi)受精,卵生,其受精卵外有堅(jiān)韌的卵殼保護(hù),完全擺脫了對水的限制.體溫________.

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2013年4月20日08時(shí)02分,四川省蘆山縣發(fā)生7.0級(jí)地震,造成多人受傷、一些人遇難,大量傷員急需進(jìn)行輸血搶救.各大城市出現(xiàn)了踴躍為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)血的熱潮.在ABO血型系統(tǒng)中,下面四種輸血方案最佳的是


  1. A.
    O型血輸給A型血患者
  2. B.
    O型血輸給AB型血患者
  3. C.
    O型血輸給B型血患者
  4. D.
    AB型血輸給AB型血患者

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

制作臨時(shí)裝片時(shí),必須讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后再輕輕地蓋上,其主要目的是________.在顯微鏡下觀察裝片標(biāo)本時(shí),欲將物像從視野左上方移到中央,則裝片應(yīng)向________(方向)移動(dòng).

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在下列組合中均屬早成鳥的是
①燕子  、邬Z   ③家鴿  、茗啞  、萋槿浮  、薮笱悖


  1. A.
    ①③⑤
  2. B.
    ①③④
  3. C.
    ②④⑥
  4. D.
    ③⑤⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

將噬菌體T2的蛋白質(zhì)外殼與噬菌體T4的DNA成功組合為一新噬菌體后,若再將此噬菌體感染宿主細(xì)胞,則產(chǎn)生的噬菌體構(gòu)造分子是下列哪一情形


  1. A.
    具有T2的蛋白質(zhì)外殼與T2的DNA
  2. B.
    具有T2的蛋白質(zhì)外殼與T4的DNA
  3. C.
    具有T4的蛋白質(zhì)外殼與T2的DNA
  4. D.
    具有T4的蛋白質(zhì)外殼與T4的DNA

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

青蛙的受精卵的卵塊成團(tuán)狀,這樣有利于對卵的保護(hù).

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

下列不屬于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的實(shí)例是


  1. A.
    利用克隆技術(shù)培育多利羊
  2. B.
    家庭利用乳酸菌發(fā)酵制作泡菜
  3. C.
    將蘇云金桿菌的抗蟲基因?qū)氲矫藁ㄖ信嘤隹瓜x棉
  4. D.
    將控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入到大腸桿菌中,以大量生產(chǎn)胰島素

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

若失血過多需輸血,已知該戰(zhàn)士是AB型血,應(yīng)輸給何種血型的血


  1. A.
    A型
  2. B.
    B型
  3. C.
    O型
  4. D.
    AB型

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