達爾文在乘“貝格爾號”艦考察離扼瓜多爾海岸大約900公里的加拉帕戈斯群島時發(fā)現(xiàn),島上來自南美洲的雀在喙的形態(tài)和大小方面發(fā)生了許多變化,它們分別取食不同的類型食物。

(1)嘗試提出有關加帕戈斯雀的進化過程的假設。

(2)在加拉帕戈斯雀的進化過程中起決定作用的因素是什么?

(3)達爾文通過對加拉帕戈斯群島美洲雀進化發(fā)展的研究,確認了生物進化是自然選擇的結果。你能復述達爾文的研究和研究結論嗎?

(4)你能說出還有哪些其他生物進化學說?并簡要介紹一下。

答案:
解析:

  (1)不同類型的食物決定(選擇)了不同的加拉帕戈斯雀

 。2)自然環(huán)境(食物)

  (3)達爾文在考察中仔細觀察所到之處的地質(zhì)和生物,深人比較了化石動物和現(xiàn)存動物的相互關系等,在吸收前人進化思想的基礎上,提出了生物進化的自然學說。其基本觀點是:地球上的生物一般具有很強的生殖能力,但是由于食物生活空間等條件有一定限度,因而生物會為爭奪必需的食物或空間等進行生存斗爭。適者生存,不適者被淘汰的自然選擇導致了生物進化。

 。4)其他生物進化學說如“分子進化中性論”,側重于從分子水平揭示生物進化的現(xiàn)象和本質(zhì),而達爾文學說則側重于宏觀方面。


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:同步題 題型:畫圖題

探究生物進化的過程和原因:
探究目的:舉例說明生物進化的過程和原因
探究指導:
(1)學生4人一組,閱讀和討論下面有關加拉帕戈斯雀的進化材料。達爾文在乘“貝格爾號”艦考察離厄瓜多爾海岸大約900km的加拉帕戈斯群島時發(fā)現(xiàn),島上來自南美洲的雀在喙的形態(tài)和大小方面發(fā)生了許多變化,它們分別取食不同類型的食物(如圖所示)。加拉帕戈斯 雀進化過程。
(2)小組嘗試提出有關加拉帕戈斯雀進化過程的假設。建議考慮:如果加拉帕戈斯雀不改變?nèi)∈车氖澄锓N類,將會發(fā)生什么情況?加拉帕戈斯雀的喙的形態(tài)改變是由取食不同類型的食物決定的,而且不是一代兩代就能完成的。這些事實對作出加拉帕戈斯雀進化過程的假設有沒有啟示?
(3)每個學生充分發(fā)表自己的見解,相互交流和討論,達到一定的統(tǒng)一。嘗試用圖示的方法,論述四種雀是如何從取食昆蟲的美洲雀進化發(fā)展而來的;
(4)討論:在加拉帕戈斯雀的進化過程中起決定作用的因素是什么?
深入探究:以小組為單位,觀察周圍一種比較熟悉的飼養(yǎng)動物或栽培植物,提出有關這種動物或植物從野生狀態(tài)進化為現(xiàn)在狀態(tài)的問題。通過查閱相關資料或走訪相關專業(yè)人員,探究在長期的人工飼養(yǎng)或栽培過程中,這些生物進化的過程和原因。

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