【題目】下列不屬于生物的是( )

A.機(jī)器人 B.天竺葵 C.青霉 D.珊瑚蟲

【答案】A

【解析】

試題分析:生物的共同特征有:①生物的生活需要營養(yǎng);②生物能進(jìn)行呼吸;③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;④生物能對外界刺激作出反應(yīng);⑤生物能生長和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.機(jī)器人不具有生物的特征,不屬于生物; 天竺葵、青霉、珊瑚蟲都具有生物的特征,它們屬于生物.

故選:A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在一片水稻田的生態(tài)系統(tǒng)中,昆蟲以水稻為食,青蛙以昆蟲為食。三者的相互關(guān)系可以用下圖表示,圖中各長方形的長度分別表示上述三種生物的數(shù)量,長方形越長,表示該生物的數(shù)量越多。請根據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖中各字母所表示的生物:A__________ ;B___________C__________。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是_________,消費(fèi)者是______________。

(3)如果大量捕食青蛙,該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量會明顯增加的生物是________,明顯減少的生物是__________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某同學(xué)精心繪制的草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,請分析回答:

(1)請你寫出圖中最短的一條食物鏈:___________________。

(2)要使該食物網(wǎng)成為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),需加的成分是_____________________

(3)鷹和蛇的關(guān)系有_____________________。

(4)圖中①和②,可以代表綠色植物呼吸作用的是___________________。

(5)在該生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物、食草昆蟲、鼠、兔子等從某種意義上來說是弱者,但在自然界中仍然生存和繁衍后代,按照達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點(diǎn),這是___________的結(jié)果。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表是健康人腎動脈中的血漿、腎小囊中的液體和尿液進(jìn)行分析比較得到的如下數(shù)據(jù)。請分析:

(1)A可能是_____________;腎小囊中的液體是____________。

(2)血漿和腎小囊中液體變化,說明了尿的形成要經(jīng)過腎小球的____________作用。

(3)A物質(zhì)在腎小囊中存在而在尿液中沒有,說明腎小管具有_____________作用。

(4)尿檢中發(fā)現(xiàn)紅細(xì)胞和大量蛋白質(zhì),請推測可能出現(xiàn)病變的部位是___________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】預(yù)防傳染病傳播的宣傳圖畫中,下列哪一項(xiàng)不是艾滋病的傳播途徑( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】Ⅱ.如圖是人體內(nèi)的腔示意圖,據(jù)圖回答下列小題:

1人腦位于圖中

A. B.

C. D.

2如圖,人體的體腔包括

A. ①和② B. ②和③

C. ②和④ D. ③和④

3人體中最大的腔是

A. B.

C. D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】 一對單眼皮的父母,不可能生一個(gè)雙眼皮的孩子。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】著名的遺傳學(xué)之父孟德爾(圖甲)通過分析豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,發(fā)現(xiàn)了生物遺傳的規(guī)律.孟德爾將高莖豌豆(基因型為DD)與矮莖豌豆(基因型為dd),發(fā)現(xiàn)子一代全為髙莖,子一代自花傳粉獲得的子二代既有髙莖(如圖乙所示).請分析回答:

(1)豌豆的莖稈有髙莖和矮莖兩種不同的表現(xiàn)類型,在遺傳學(xué)上,人們把同一種生物一種性狀的不同表現(xiàn)類型稱為性狀.這些性狀是基因通過指導(dǎo)的合成來控制的.
(2)圖乙中子一代豌豆的基因組成是 , 這一對基因中,控制顯性性狀的基因是
(3)圖乙中子一代在繁殖后代時(shí),成對的基因會隨著成對的相互分離,分別進(jìn)入到不同的或卵細(xì)胞中.
(4)圖乙的子二代豌豆中,髙莖豌豆占子二代全部個(gè)體的比例是 , 這些髙莖豌豆的基因組成可能是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“守道路暢通,保一方平安,做最美交警”是李警官的不懈追求,下面是他工作中的尋常一幕.

(1)李警官看到一輛行駛不穩(wěn)的汽車由遠(yuǎn)而近駛來,主要是由于圖1中的曲度可以調(diào)節(jié),在上形成物象,最終在大腦皮層的視覺中樞形成視覺.
(2)他迅速做出“靠邊停車”的交通手勢,司機(jī)看到手勢后,將車停下,屬于反射.
(3)“請出示您的駕照”,隨著李警官聲音的響起,司機(jī)圖2中[]產(chǎn)生神經(jīng)沖動,沿著與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳到大腦皮層的聽覺中樞形成聽覺.
(4)李警官要求司機(jī)對著酒精測試儀吹氣,此時(shí)司機(jī)的膈肌處于狀態(tài).
(5)李警官懷疑司機(jī)是酒后駕駛,要求司機(jī)做進(jìn)一步抽血檢驗(yàn).酒精主要在消化道最膨大的胃中吸收進(jìn)入血液,隨后進(jìn)入人體內(nèi)最大的消化腺中分解,若過量飲酒,對該器官傷害極大.
(6)酒精首次進(jìn)入司機(jī)心臟四腔①左心房,②左心室,③右心房,④右心室的先后順序是
(7)檢查車輛時(shí),李警官不慎被車后備箱內(nèi)尖銳物品刺到手指,他立刻縮手,請用圖3中的字母和箭頭表示出縮手反射的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)途徑

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