【題目】呼吸系統(tǒng)由________和________組成。前者是________的通道，后者位于人體的________內(nèi)，左右________，它是呼吸系統(tǒng)的________。

【答案】 呼吸道 肺 氣體進(jìn)出肺 胸腔 各一個 主要器官

【解析】呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分組成。
其中，鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進(jìn)出肺的通道，稱為呼吸道，有清潔、濕潤、溫暖吸入的空氣的作用。肺位于人體的胸腔內(nèi)，左右各一個，是氣體交換的場所，也是呼吸系統(tǒng)的主要器官。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)米勒的實驗結(jié)果可以推測出（　　）

A. 原始地球上能形成生命

B. 原始地球上本來就有生命

C. 生命的起源從無機(jī)物生成有機(jī)物

D. 生命的起源從有機(jī)物生成無機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對圖中各曲線的分析，正確的是（　�。�

A. 如圖表示在透明的密閉溫室里，水稻種子從萌發(fā)到長成幼苗過程中氧氣含量的變化，第10～20天之間，氧氣濃度增加是因為幼苗不進(jìn)行呼吸作用

B. 如圖是密閉蔬菜大棚內(nèi)一天中某氣體的含量變化曲線，可判斷該氣體是二氧化碳

C. 如圖表示光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度對光合作用強(qiáng)度的影響。根據(jù)a、c點光合作用強(qiáng)度的差異可知，增加光照強(qiáng)度有利于提高農(nóng)作物產(chǎn)量

D. 如圖曲線可以表示綠色植物在夏季晴天高溫時蒸騰作用強(qiáng)度的變化情況

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用鼻呼吸有許多好處，下列各項中不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/span>

A. 溫暖進(jìn)入的空氣 B. 濕潤進(jìn)入的空氣

C. 過濾進(jìn)入的空氣 D. 吸入更多的空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，分別設(shè)置甲、乙、丙三組。在甲組培養(yǎng)皿內(nèi)放有氫氧化鈉溶液，在乙組 培養(yǎng)皿內(nèi)放有清水，在丙組培養(yǎng)皿內(nèi)放有碳酸氫鈉溶液（可向環(huán)境中釋放二氧化碳）。 植株大小、生長狀態(tài)相似，溶液用量和其他生長條件相同。把三組裝置在黑暗處放一天，然后移到光下照射幾小時。分別剪下一片綠葉，放在酒精里隔水加熱，脫去葉綠素。用清水沖洗干凈，再滴上碘液。分析回答下列問題：

（1）乙組的作用是____________。乙組和丙組的單一變量是___________.

（2）氫氧化鈉的作用是_______。

（3）葉片經(jīng)過酒精溶解葉綠素、沖洗、滴加碘液，能夠變成藍(lán)色的是_______(選填“甲、乙、丙”），這說明該葉片中含有物質(zhì)___________。

（4）這個實驗證明光合作用需要__________。

（5）如果實驗植物能夠生長一段時間，預(yù)測長勢最好的是___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類的雙眼皮是由顯性基因（A）決定的，單眼皮是由隱性基因（a）決定的。如果一個是雙眼皮，另一個是單眼皮，他們生下了一個單眼皮的孩子。那么，他們再生一個孩子是單眼皮的可能性為

A. 0 B. 25% C. 50% D. 75%

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯽魚身體呈梭形（流線型），這有利于 （ ）

A. 增大浮力 B. 減少阻力

C. 減少浮力 D. 增大阻力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項是區(qū)分脊椎動物和無脊椎動物的依據(jù)（ ）

A. 有沒有外骨骼 B. 是否脫離了水的限制

C. 身體表面有沒有覆蓋物 D. 身體背部有沒有脊椎骨構(gòu)成的脊柱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下，釋放氧氣與消耗氧氣的情況，下列有關(guān)分析錯誤的是（ ）

A. a點表示呼吸作用消耗的氧氣量 B. b點氧氣產(chǎn)生和消耗量相等

C. ab段沒有進(jìn)行光合作用 D. bc段光合作用強(qiáng)于呼吸作用

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同步練習(xí)冊答案