如圖為嫁接的過程示意圖,請(qǐng)回答下列問題;
(1)圖中①是    ,②是    ,③是   
(2)A圖的嫁接方式叫    ,B圖的嫁接方式叫   
(3)    (列舉兩例)等果樹常采用這種方式繁育優(yōu)良品種.要使嫁接成功,嫁接時(shí)一定要確保接穗與砧木的    緊密結(jié)合在一起.
【答案】分析:此題考查的是嫁接的知識(shí),嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體,據(jù)此答題.
解答:解:如圖是嫁接技術(shù)的應(yīng)用,嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體.嫁接時(shí),接上去的①芽或③枝叫接穗,被接的植物②④叫砧木,嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活,因?yàn)樾纬蓪泳哂泻軓?qiáng)的分裂能力,能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,使得接穗和砧木長(zhǎng)在一起,易于成活.可見嫁接屬于無性繁殖,沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程,因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異,能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定,蘋果、桃子、梨等果木常用嫁接技術(shù).
故答案為:(1)接穗;砧木;接穗
(2)芽接;枝接
(3)蘋果、桃子;形成層
點(diǎn)評(píng):掌握嫁接的知識(shí),了解形成層的特點(diǎn),即可選出正確的答案.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答. 
(1)從結(jié)構(gòu)情況看,桃花屬于
兩性花
兩性花
,理由是
既有雄蕊,又有雌蕊
既有雄蕊,又有雌蕊

(2)該圖表示的是桃花的
傳粉
傳粉
過程,花謝以后要結(jié)桃子,還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過程是
受精
受精

(3)如果該植物在大棚中種植,為提高結(jié)果率,應(yīng)采取的措施是
放養(yǎng)蜜蜂或人工授粉
放養(yǎng)蜜蜂或人工授粉

(4)桃鮮嫩的果肉是由
子房壁
子房壁
發(fā)育來的;在桃核內(nèi),能夠發(fā)育成新個(gè)體的結(jié)構(gòu)是由
受精卵
受精卵
發(fā)育來的.
(5)圖中序號(hào)3、4、5所示結(jié)構(gòu)共同組成
雌蕊
雌蕊

(6)果農(nóng)張大爺欲改良自家桃園中的桃樹品種,你認(rèn)為應(yīng)采取怎樣的方式?
嫁接
嫁接
,該方式在操作過程中的關(guān)鍵是
接穗和砧木的形成層緊密地結(jié)合在一起
接穗和砧木的形成層緊密地結(jié)合在一起
,這種繁殖方式與種子繁殖的本質(zhì)區(qū)別是
無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合
無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為嫁接的過程示意圖,請(qǐng)回答下列問題;
(1)圖中①是
接穗
接穗
,②是
砧木
砧木
,③是
接穗
接穗

(2)A圖的嫁接方式叫
芽接
芽接
,B圖的嫁接方式叫
枝接
枝接

(3)
蘋果、桃子
蘋果、桃子
(列舉兩例)等果樹常采用這種方式繁育優(yōu)良品種.要使嫁接成功,嫁接時(shí)一定要確保接穗與砧木的
形成層
形成層
緊密結(jié)合在一起.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖為嫁接的過程示意圖,請(qǐng)回答下列問題;
(1)圖中①是______,②是______,③是______.
(2)A圖的嫁接方式叫______,B圖的嫁接方式叫______.
(3)______(列舉兩例)等果樹常采用這種方式繁育優(yōu)良品種.要使嫁接成功,嫁接時(shí)一定要確保接穗與砧木的______緊密結(jié)合在一起.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖為嫁接的過程示意圖,請(qǐng)回答下列問題;
(1)圖中①是______,②是______,③是______.
(2)A圖的嫁接方式叫______,B圖的嫁接方式叫______.
(3)______(列舉兩例)等果樹常采用這種方式繁育優(yōu)良品種.要使嫁接成功,嫁接時(shí)一定要確保接穗與砧木的______緊密結(jié)合在一起.
魔方格

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