如圖是某小組同學對“水中生活的動物”相關(guān)問題進行討論，一人一個觀點．請你在正確觀點后的橫線里畫“√”，錯誤觀點后的橫線里畫“×”．
（1）同學①的觀點．______
（2）同學②的觀點．______
（3）同學③的觀點．______
（4）同學④的觀點．______．

解：（1）按照生物生活的環(huán)境生物可分為空中飛行的動物、陸地生活的動物、水中生活的動物．其中適于水中生活的動物很多，從最原始的單細胞動物到最高等的哺乳動物都有．只適于生活在水中的動物是魚類．故同學①的觀點錯誤．

（2）鯨魚、海豹雖然生活在水中但不是魚類，都是胎生哺乳屬于哺乳動物．故同學②的觀點正確．
（3）蝦、蟹身體表面有外骨骼，足和觸角都分節(jié)是生活在水中的節(jié)肢動物，故同學③的觀點正確．
（4）魚類的主要特征體內(nèi)由脊椎骨組成的脊柱是脊柱動物，終生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳．故故同學④的觀點錯誤．
故答案為：（1）×（2）√（3）√（4）×


分析：本題考查的知識點是科學探究的基本環(huán)節(jié)，水中生活動物的分類，據(jù)此解答
點評：本題考查學生對科學探究的基本環(huán)節(jié)的理解情況，考查學生科學探究的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?漳州）如圖是某小組同學對“水中生活的動物”相關(guān)問題進行討論，一人一個觀點．請你在正確觀點后的橫線里畫“√”，錯誤觀點后的橫線里畫“×”．
（1）同學①的觀點．
×
×

（2）同學②的觀點．
√
√

（3）同學③的觀點．
√
√

（4）同學④的觀點．
×
×
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?煙臺）如圖是某興趣小組的同學設(shè)計的探究蚯蚓習性的實驗裝置圖，你認為他們探究的問題是．（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng) 蚯蚓是土壤中穴居的動物，以畜禽糞便和有機廢物垃圾為食，連同泥土一同吞入．蚯蚓是否喜濕潤的土壤呢？李凡同學就這個問題設(shè)計一組對照實驗進行探究，他將20條蚯蚓放在干土與濕潤土之間，每隔2分鐘記錄干土和濕潤土中蚯蚓數(shù)量，其統(tǒng)計結(jié)果如下表．
統(tǒng)計次數(shù) 濕土中蚯蚓數(shù)量（條） 干土中蚯蚓數(shù)量（條）
1 4 4
2 5 4
3 7 3
4 9 3
5 10 2
6 12 2
7 16 1
8 18 1
9 19 0
10 20 0
（1）該實驗可以證明蚯蚓適宜生活在
 
土壤環(huán)境中．
（2）該對照實驗設(shè)置的變量因素是
 
．
（3）除了土壤濕度影響蚯蚓外，還有許多其他非生物因素影響蚯蚓生活，請你說出其中二個：
 
．
（4）如圖是某興趣小組的同學設(shè)計的探究蚯蚓習性的實驗裝置圖，你認為他們他們探究的問題是：
 

A、對光線有怎樣的反應(yīng)       B、濕度對蚯蚓生活有怎樣的影響
C、蚯蚓對環(huán)境有怎樣的反應(yīng)   D、蚯蚓是怎樣運動的
（5）在探究“蚯蚓對環(huán)境的影響”的教材實驗中，把實驗裝置放在黑暗處的原因是
 
．這個實驗所明生物與環(huán)境的關(guān)系是
 
．
（6）實驗結(jié)束后，你應(yīng)該如何處理蚯蚓？
 
．
（7）蚯蚓是生態(tài)系統(tǒng)的
 
者，它能把有機廢物分解為無機物，供給綠色植物再利用．
（8）夏日，大雨過后，常會發(fā)現(xiàn)地面上爬動的蚯蚓．情分析其中的原因：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2013年福建省漳州市中考生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是某小組同學對“水中生活的動物”相關(guān)問題進行討論，一人一個觀點．請你在正確觀點后的橫線里畫“√”，錯誤觀點后的橫線里畫“×”．
（1）同學①的觀點．   
（2）同學②的觀點．   
（3）同學③的觀點．   
（4）同學④的觀點．    ．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案