聽到巨大的聲響時，應(yīng)及時把口張開，這樣做的作用是（　�。�
分析：此題考查的知識點是耳的衛(wèi)生保健，解答時可以從鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡方面來分析．
解答：解：當聽到巨大聲響時，空氣震動劇烈導(dǎo)致鼓膜受到的壓力突然增大，容易擊穿鼓膜．這時張大嘴巴，可以使咽鼓管張開，因咽鼓管連通咽部和鼓室．這樣口腔內(nèi)的氣壓、鼓室內(nèi)的氣壓、外耳道的氣壓保持平衡．由于鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡，以免振破鼓膜．如果閉嘴同時用雙手堵耳也是同樣道理，這樣就避免了壓強的突然改變對鼓膜的影響．
故選B
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解保護鼓膜的措施及原因．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下圖是人的耳和腦的示意圖，請分析回答：

（1）上課鈴響了，同學(xué)們聽到鈴聲后陸續(xù)走進教室，請寫出聽覺形成的過程
G→F→E→C→A
G→F→E→C→A
（用圖中字母、箭頭及相關(guān)文字表示）．
（2）在聽覺形成過程中，聽覺神經(jīng)傳導(dǎo)的神經(jīng)沖動是在
耳蝸
耳蝸
產(chǎn)生的．
（3）一位戰(zhàn)士的耳被槍炮聲震聾，損傷部位最可能的是
鼓膜
鼓膜
，衛(wèi)生員告訴其他軍人遇到巨大聲響時要迅速張開嘴巴，以避免耳被震聾．
（4）如果鼻咽喉感染，應(yīng)及時治療，否則病菌有可能通過
咽鼓管
咽鼓管
進入中耳引起發(fā)炎．

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科目：初中生物 來源： 題型：

圖是人的耳和腦的示意圖，請據(jù)圖分析回答：
（1）上課鈴響了，同學(xué)們聽到鈴聲后陸續(xù)走進教室，請用圖中字母及箭頭寫出聽覺形成過程的途徑：
G→F→E→C→A
G→F→E→C→A
．
（2）在聽覺形成過程中，聽覺神經(jīng)傳導(dǎo)的神經(jīng)沖動是在
耳蝸
耳蝸
產(chǎn)生的．
（3）一位戰(zhàn)士的耳被炮聲震聾，損傷部位最可能的是
鼓膜
鼓膜
，衛(wèi)生員告訴軍人遇到巨大聲響時要
迅速張口
迅速張口
，以避免耳被震聾．
（4）體操運動員動作靈活優(yōu)美、協(xié)調(diào)準確，這與其
小腦
小腦
發(fā)達有關(guān)．
（5）如果鼻、咽、喉感染，應(yīng)及時治療，否則病菌有可能通過
咽鼓管
咽鼓管
進入
中耳
中耳
引起發(fā)炎．

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科目：初中生物 來源：生物課外練習(xí)　第2冊　七年級下學(xué)期用 北京課改版 題型：022

在日常生活中，要注意聽覺器官的衛(wèi)生保健。在聽到巨大聲響時，應(yīng)及時________；不要隨意________；外耳道進水后要________；患中耳炎時，要________；使用隨身聽時，要注意________。

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科目：初中生物 來源：2007年中考生物模擬試卷（19）（解析版） 題型：填空題

下圖是人的耳和腦的示意圖，請分析回答：

（1）上課鈴響了，同學(xué)們聽到鈴聲后陸續(xù)走進教室，請寫出聽覺形成的過程    （用圖中字母、箭頭及相關(guān)文字表示）．
（2）在聽覺形成過程中，聽覺神經(jīng)傳導(dǎo)的神經(jīng)沖動是在    產(chǎn)生的．
（3）一位戰(zhàn)士的耳被槍炮聲震聾，損傷部位最可能的是    ，衛(wèi)生員告訴其他軍人遇到巨大聲響時要迅速張開嘴巴，以避免耳被震聾．
（4）如果鼻咽喉感染，應(yīng)及時治療，否則病菌有可能通過    進入中耳引起發(fā)炎．

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同步練習(xí)冊答案