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科目:初中生物 來(lái)源:素質(zhì)教育新學(xué)案 生物學(xué)八年級(jí)下冊(cè) 題型:022
青蛙從受精卵發(fā)育成幼體的過(guò)程是在水中進(jìn)行的。由受精卵剛孵出的蝌蚪,用頭部?jī)蓚?cè)的外鰓進(jìn)行呼吸。再過(guò)些時(shí)候,蝌蚪的外鰓消失,長(zhǎng)出內(nèi)鰓,這時(shí)的蝌蚪不僅外形像魚(yú),而且內(nèi)部結(jié)構(gòu)也與魚(yú)相似。經(jīng)過(guò)40多天,蝌蚪先長(zhǎng)出后肢,然后再長(zhǎng)出前肢;尾和內(nèi)鰓漸漸萎縮消失,肺逐漸形成,由蝌蚪發(fā)育成幼蛙。幼蛙離水登陸,逐漸發(fā)育成成蛙。
青蛙的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)歷受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個(gè)時(shí)期,而且蝌蚪與成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)以及生活習(xí)性等方面都有著顯著的變化,因此,蛙的發(fā)育也是變態(tài)發(fā)育。
請(qǐng)根據(jù)所給的材料,回答以下幾個(gè)問(wèn)題:
(1)青蛙的受精是在________中進(jìn)行的,發(fā)育方式是________;
(2)青蛙的幼體用________呼吸,成體用________呼吸;
(3)青蛙幼體與魚(yú)相似,通過(guò)________的擺動(dòng)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng),適于在水中游動(dòng)。成體________強(qiáng)大,前肢短小,適于陸地上跳躍。
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科目:初中生物 來(lái)源:新教材新學(xué)案·生物學(xué) 八年級(jí) 下冊(cè) 題型:022
青蛙從受精卵發(fā)育成幼體的過(guò)程是在水中進(jìn)行的。由受精卵剛孵出的蝌蚪,用頭部?jī)蓚?cè)的外鰓進(jìn)行呼吸。再過(guò)些時(shí)候,蝌蚪的外鰓消失,長(zhǎng)出內(nèi)鰓,這時(shí)的蝌蚪不僅外形像魚(yú),而且內(nèi)部結(jié)構(gòu)也與魚(yú)相似。經(jīng)過(guò)40多天,蝌蚪先長(zhǎng)出后肢,然后再長(zhǎng)出前肢;尾和內(nèi)鰓漸漸萎縮消失,肺逐漸形成,由蝌蚪發(fā)育成幼蛙。幼蛙離水登陸,逐漸發(fā)育成成蛙。
青蛙的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)歷受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個(gè)時(shí)期,而且蝌蚪與成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)以及生活習(xí)性等方面都有著顯著的變化,因此,蛙的發(fā)育也是變態(tài)發(fā)育。
請(qǐng)根據(jù)所給的材料,回答以下幾個(gè)問(wèn)題:
(1)青蛙的受精是在________中進(jìn)行的,發(fā)育方式是________;
(2)青蛙的幼體用________呼吸,成體用________呼吸;
(3)青蛙幼體與魚(yú)相似,通過(guò)________的擺動(dòng)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng),適于在水中游動(dòng)。成體________強(qiáng)大,前肢短小,適于陸地上跳躍。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的材料,回答下列問(wèn)題:
蝗蟲(chóng)的食量很大,主要以玉米等禾本科植物為食。一天,蝗蟲(chóng)正在一起商量如何對(duì)付它們的天敵——青蛙。蝗蟲(chóng)甲說(shuō):“青蛙跳的高,蹦得遠(yuǎn),我們見(jiàn)了它要逃得快才好。”蝗蟲(chóng)乙說(shuō):“青蛙 眼力好,讓它瞧見(jiàn)了就跑不掉,還是想法躲起來(lái)好!闭f(shuō)著,一只青蛙跳了出來(lái),蝗蟲(chóng)甲叫聲“快溜”,張開(kāi)翅就飛,蝗蟲(chóng)乙卻靜伏不動(dòng)。結(jié)果蝗蟲(chóng)甲被青蛙捕食,喪失了生命,而蝗蟲(chóng)乙卻暫時(shí)逃過(guò)一劫。
(1)請(qǐng)你推測(cè)一下,蝗蟲(chóng)甲被青蛙捕食的原因是_________________________。
(2)蝗蟲(chóng)和青蛙的發(fā)育都屬于________________。
(3)青蛙的幼體用____________呼吸,成體主要用_____________呼吸。
(4)蝗蟲(chóng)是__________受精,而青蛙是__________受精。
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