在生態(tài)系統(tǒng)中，把外界環(huán)境中的能量固定在生物體內(nèi)的是
生產(chǎn)
生產(chǎn)
者；物質(zhì)和能量是沿著
食物鏈
食物鏈
和
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
流動的；把生物體內(nèi)的能量利用后還原到環(huán)境中的是
植物、動物和細(xì)菌真菌
植物、動物和細(xì)菌真菌
；最終把生物體的物質(zhì)和能量還原到自然界中的是
分解
分解
者．
分析：在生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，多條食物鏈相互交錯構(gòu)成了食物網(wǎng)；隨著吃與被吃物質(zhì)和能量隨之一起流動．
解答：解：生產(chǎn)者指的是綠色植物，它們利用光能，通過光合作用，把二氧化碳和水制造成有機(jī)物，并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在有機(jī)物中，并釋放出氧氣．因此在生態(tài)系統(tǒng)中，把外界環(huán)境中的能量固定在生物體內(nèi)的是生產(chǎn)者．在生態(tài)系統(tǒng)中，如食物鏈：草→兔→鷹，兔吃草，草進(jìn)行光合作用儲存的物質(zhì)和能量就進(jìn)入了兔的體內(nèi)，鷹吃兔，兔體內(nèi)儲存的物質(zhì)和能量就到了鷹的體內(nèi)．因此生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的．生物通過呼吸作用把生物體內(nèi)的能量利用后還原到環(huán)境中的是植物、動物和細(xì)菌真菌；分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．
故答案為：生產(chǎn)；食物鏈；食物網(wǎng)；植物、動物和細(xì)菌真菌；分解
點(diǎn)評：解答本題的關(guān)鍵是理解物質(zhì)和能量是怎樣沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的．能量主要存在于物質(zhì)中，生物獲取物質(zhì)的同時也就得到了能量．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

將文字轉(zhuǎn)化成圖表來學(xué)習(xí)，能使知識要點(diǎn)一目了然，形象、直觀，有助于揭示事物的內(nèi)在聯(lián)系．下面是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)圖：
親愛的同學(xué)，你能從圖中找出什么信息呢？試一試吧．（至少寫出兩條信息．）
（1）
細(xì)菌、真菌等微生物屬于分解者，把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽；然后植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中，植物的光合作用利用了二氧化碳，生產(chǎn)者和分解者促進(jìn)了自然界的碳循環(huán)．
細(xì)菌、真菌等微生物屬于分解者，把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽；然后植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中，植物的光合作用利用了二氧化碳，生產(chǎn)者和分解者促進(jìn)了自然界的碳循環(huán)．
；
（2）
生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物生產(chǎn)者，能通過光合作用制造有機(jī)物，營養(yǎng)方式是自養(yǎng)，不需要從外界獲取有機(jī)物就能生存．
生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物生產(chǎn)者，能通過光合作用制造有機(jī)物，營養(yǎng)方式是自養(yǎng)，不需要從外界獲取有機(jī)物就能生存．
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直躥向云霄里去了．”這段優(yōu)美的文字你一定非常熟悉，請回答文中與生物有關(guān)的五個問題：
（1）在上文中提到的幾種生物中，數(shù)量最多的是
A
A

A．蔬菜及皂莢樹     B．黃蜂       C．鳴蟬       D．叫天子
（2）樹葉和桑椹屬于
B
B

A．組織             B．器官        C．系統(tǒng)       D．植物體
（3）下列哪項(xiàng)不是皂莢樹、蟬、叫天子等生物的基本特征
A
A

A．需要現(xiàn)成的有機(jī)物     B．呼吸
C．生長和繁殖           D．對外界的刺激能夠作出反應(yīng)
（4）皂莢樹利用光能，把二氧化碳和水在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物并儲存能量過程
A
A

A．光合作用          B．呼吸作用    C．蒸騰作用    D．?dāng)U散作用
（5）如果這是一個生態(tài)系統(tǒng)，從生態(tài)系統(tǒng)的組成來看，還缺少
D
D

A．非生物成份        B．生產(chǎn)者      C．消費(fèi)者       D．分解者．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

在生態(tài)系統(tǒng)中，把外界環(huán)境中的能量固定在生物體內(nèi)的是______者；物質(zhì)和能量是沿著______和______流動的；把生物體內(nèi)的能量利用后還原到環(huán)境中的是______；最終把生物體的物質(zhì)和能量還原到自然界中的是______者．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在生態(tài)系統(tǒng)中，把外界環(huán)境中的能量固定在生物體內(nèi)的是_____者；物質(zhì)和能量是沿著_____和_______流動的；把生物體內(nèi)的能量利用后還原到環(huán)境中的是________；最終把生物體的物質(zhì)和能量還原到自然界中的是____________者。

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