【題目】用高莖豌豆與矮莖豌豆雜交，在子代中有高豌豆198株，矮豌豆201株，若控制豌 豆高、矮的基因分別由B、b表示，則親代的基因組成應(yīng)為（　�。�

A.BB、BbB.Bb、BbC.Bb、bbD.BB、bb

【答案】C

【解析】

生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。大寫(xiě)字母表示顯性基因，用小寫(xiě)字母表示隱性基因。

“若控制豌豆高莖、矮莖的基因分別由B．b表示”，則子代矮莖豌豆的基因組成是bb，因此親代高莖豌豆遺傳給子代矮莖豌豆的基因一定是b，所以親代高莖豌豆的基因組成是Bb，遺傳圖解如圖：

。

從圖解中看出，親代的基因組成最有可能為BB．bb。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是平靜呼吸時(shí)相關(guān)結(jié)構(gòu)變化示意圖，Ⅰ、Ⅱ表示胸骨和肋骨運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。吸氣時(shí)肋間外肌的狀態(tài)、運(yùn)動(dòng)的過(guò)程和肺內(nèi)氣壓分別是（ ）

A.舒張、過(guò)程Ⅰ、高于大氣壓

B.收縮、過(guò)程Ⅱ、等于大氣壓

C.收縮、過(guò)程Ⅰ、低于大氣壓

D.舒張、過(guò)程Ⅱ、低于大氣壓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】給植物松土，是為了促進(jìn)植物根的（　�。�

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 輸導(dǎo)作用 D. 儲(chǔ)藏作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“一帶一路”倡議是我國(guó)古絲綢之路的拓展和延伸，很早以前我國(guó)人民就把養(yǎng)蠶技術(shù)傳到了絲綢之路沿線國(guó)家。如圖是家蠶發(fā)育過(guò)程的四個(gè)階段，其發(fā)育的先后順序，正確的是（ ）

A. ①②③④B. ①④②③C. ④③②①D. ②③④①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某法醫(yī)在案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)提取到一份生物樣本，經(jīng)制作裝片并用顯微鏡觀察后，確定該樣本來(lái)源于植物。判斷樣本來(lái)源于植物的原因是他觀察到了（　�。�

A.細(xì)胞壁和葉綠體B.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜

C.細(xì)胞膜和細(xì)胞核D.線粒體和細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)初期所需要的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自 （ ）

A. 土壤 B. 空氣

C. 子葉或胚乳 D. 部分種子，部分土壤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哈爾濱獸醫(yī)研究所自主研發(fā)的非洲豬瘟疫苗取得了階段性成果，中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院將在疫苗實(shí)驗(yàn)室階段研究進(jìn)展的基礎(chǔ)上，加快推進(jìn)臨床試驗(yàn)，對(duì)生豬注射疫苗屬于（　�。�

A.切斷傳播途徑

B.控制傳染源

C.非特異性免疫

D.保護(hù)易感者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物體中都不屬于生物的一組是（）

①蝴蝶 ②珊瑚 ③流星 ④黑木耳 ⑤智能機(jī)器人 ⑥青苔

A. ②③④⑤ B. ②③⑤⑥ C. ③④⑤ D. ②③⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)三種植物的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 海帶是一種藻類(lèi)，沒(méi)有根、莖、葉的分化

B. 苔蘚可當(dāng)作檢測(cè)空氣污染程度的指示植物

C. 藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)植物均通過(guò)孢子繁殖后代

D. 苔蘚、蕨類(lèi)植物與藻類(lèi)植物相比，具有器官分化，并具有導(dǎo)管

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