如圖為鳥類體內(nèi)氣囊分布圖,請(qǐng)認(rèn)真觀察,回答下列問題.
(1)1,2,3共同組成了鳥類的______系統(tǒng),其中最主要的是[______]______,[______]______起輔助作用.
(2)鳥體內(nèi)的氣囊非常發(fā)達(dá),氣囊的一端與______相通,分布在______之間,有的還突入到______里.

【答案】分析:此題考查鳥類的主要特征及其適于飛行的特點(diǎn),據(jù)此答題.
解答:解:(1)圖中①氣管、②氣囊、③肺,氣管、氣囊和肺組成的鳥類的呼吸系統(tǒng),肺是鳥類進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所,氣囊有儲(chǔ)存空氣的作用.
(2)家鴿的體內(nèi)有許多②氣囊與③肺想通,分布在內(nèi)臟器官之間,有的還突入到骨的空腔里,家鴿在飛行過程中吸氣時(shí),空氣進(jìn)入肺進(jìn)行氣體交換,同時(shí)一部分空氣進(jìn)入氣囊暫時(shí)儲(chǔ)存,呼氣時(shí),氣囊中的氣體又進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換,這樣家鴿每呼吸一次,氣體兩次經(jīng)過肺,在肺里進(jìn)行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫雙重呼吸.
故答案為:(1)呼吸系統(tǒng);3;肺;2;氣囊;(2)肺;內(nèi)臟器官;骨的空腔
點(diǎn)評(píng):本題重點(diǎn)考查鳥的雙重呼吸,鳥的體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊起到暫存氣體的作用,但真正進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是肺.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為鳥類體內(nèi)氣囊分布圖,請(qǐng)認(rèn)真觀察,回答下列問題.
(1)1,2,3共同組成了鳥類的
呼吸系統(tǒng)
呼吸系統(tǒng)
系統(tǒng),其中最主要的是[
3
3
]
,[
2
2
]
氣囊
氣囊
起輔助作用.
(2)鳥體內(nèi)的氣囊非常發(fā)達(dá),氣囊的一端與
相通,分布在
內(nèi)臟器官
內(nèi)臟器官
之間,有的還突入到
骨的空腔
骨的空腔
里.

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇揚(yáng)州第一中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期階段檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(6分)右圖為鳥類體內(nèi)氣囊分布圖,請(qǐng)認(rèn)真觀察,回答下列問題。

(1)1,2,3共同組成了鳥類的         系統(tǒng),其中最主要的是[   ]         ,[   ]         起輔助作用。
(2)鳥體內(nèi)的氣囊非常發(fā)達(dá),氣囊的一端與       相通,分布在            之間,有的還突入到           里。

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇揚(yáng)州第一中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期階段檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(6分)右圖為鳥類體內(nèi)氣囊分布圖,請(qǐng)認(rèn)真觀察,回答下列問題。

(1)1,2,3共同組成了鳥類的          系統(tǒng),其中最主要的是[   ]          ,[   ]          起輔助作用。

(2)鳥體內(nèi)的氣囊非常發(fā)達(dá),氣囊的一端與        相通,分布在             之間,有的還突入到            里。

 

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖為鳥類體內(nèi)氣囊分布圖,請(qǐng)認(rèn)真觀察,回答下列問題.
(1)1,2,3共同組成了鳥類的________系統(tǒng),其中最主要的是[________]________,[________]________起輔助作用.
(2)鳥體內(nèi)的氣囊非常發(fā)達(dá),氣囊的一端與________相通,分布在________之間,有的還突入到________里.

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