(6分)右圖為鳥類體內(nèi)氣囊分布圖,請認真觀察,回答下列問題。
(1)1,2,3共同組成了鳥類的 系統(tǒng),其中最主要的是[ ] ,[ ] 起輔助作用。
(2)鳥體內(nèi)的氣囊非常發(fā)達,氣囊的一端與 相通,分布在 之間,有的還突入到 里。
(1)呼吸系統(tǒng) 3肺 2氣囊 (2)肺 內(nèi)臟器官 骨的空腔里
【解析】
試題分析:(1)圖中①氣管、②氣囊、③肺,氣管、氣囊和肺組成的鳥類的呼吸系統(tǒng),肺是鳥類進行氣體交換的場所,氣囊有儲存空氣的作用,
(2)家鴿的體內(nèi)有許多②氣囊與③肺想通,分布在內(nèi)臟器官之間,有的還突入到骨的空腔里,家鴿在飛行過程中吸氣時,空氣進入肺進行氣體交換,同時一部分空氣進入氣囊暫時儲存,呼氣時,氣囊中的氣體又進入肺,在肺內(nèi)進行氣體交換,這樣家鴿每呼吸一次,氣體兩次經(jīng)過肺,在肺里進行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫雙重呼吸。
考點:本題考查的是鳥類的主要特征及其適于飛行的特點。
點評:本題重點考查鳥的雙重呼吸,鳥的體內(nèi)有發(fā)達的氣囊起到暫存氣體的作用,但真正進行氣體交換的場所是肺。
科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源:2012-2013學年江蘇揚州第一中學八年級上學期階段檢測生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(6分)右圖為鳥類體內(nèi)氣囊分布圖,請認真觀察,回答下列問題。
(1)1,2,3共同組成了鳥類的 系統(tǒng),其中最主要的是[ ] ,[ ] 起輔助作用。
(2)鳥體內(nèi)的氣囊非常發(fā)達,氣囊的一端與 相通,分布在 之間,有的還突入到 里。
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源:2012-2013學年遼寧省營口市大石橋市水源二中八年級(上)第一次段考生物試卷(解析版) 題型:解答題
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