【題目】下列圖示人體內(nèi)幾種管道結(jié)構(gòu)示意圖，其中圖示毛細(xì)血管的是（ ）。

A.B.C.D.

【答案】A

【解析】

血管分為動脈、靜脈和毛細(xì)血管三種，動脈是將血液從心臟輸送到身體個部分去的血管，靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管，毛細(xì)血管是連通于最小的動脈與靜脈之間的血管。圖中，A是毛細(xì)血管、B是動脈、C是靜脈、D是氣管。

A、由圖示可知，血管的內(nèi)徑小，僅有8--10微米，只允許紅細(xì)胞單行通過，管壁非常薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，是毛細(xì)血管，A符合題意。

B、由圖示可知，靜脈血管管壁薄，管腔大，血流速度慢，屬于靜脈血管，B不符合題意。

C、由圖示可知，血流速度快，管壁厚，屬于動脈血管，C不符合題意。

D、氣管由軟骨、平滑肌纖維和結(jié)締組織構(gòu)成，不符合題意。

故選：A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)需要一定的必要條件。下列幾類種子在適宜的環(huán)境條件下可能萌發(fā)的是　(　　)

A. 糧倉中多年保存完好的種子

B. 食用的大米

C. 剛剛收獲的種子

D. 煮熟的種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】華枝睪吸蟲、絳蟲、蛔蟲等寄生蟲適應(yīng)寄生生活的特點(diǎn)是( )

A. 運(yùn)動器官退化；消化器官發(fā)達(dá) B. 消化器官退化；生殖器官發(fā)達(dá)

C. 生殖器官退化；運(yùn)動器官發(fā)達(dá) D. 消化器官發(fā)達(dá)；呼吸器官發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)如圖所示的幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖，回答下列問題：

（1）侵入人體后，可能會導(dǎo)致人體患“破傷風(fēng)”疾病的是[ ] __________，高致病性“禽流感”是由[ ] __________侵入家禽的體內(nèi)引起的。

（2）上世紀(jì)40年代，科學(xué)家利用圖中的[ ] __________生產(chǎn)出了一種抗生素藥品，這種藥能殺滅肺炎球菌等病菌。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體生長發(fā)育曲線圖，其中分析正確的是（ ）

A.神經(jīng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)的發(fā)育與身體總體總發(fā)育一致

B.青春期是身體發(fā)育的唯一高峰期

C.青春期的新陳代謝速度比較平緩

D.進(jìn)入青春期后，生殖器官迅速發(fā)育并逐漸成熟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水蜜桃味甜，毛桃味酸。將水蜜桃的枝條接到毛桃的主莖上去，這個枝條結(jié)出的果實(shí)味道是(　　)

A. 全苦澀 B. 酸甜各半

C. 全酸 D. 全甜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一般的探究過程，可以概括為（　�。�

A. 作出假設(shè)→發(fā)現(xiàn)問題→實(shí)施計劃→得出結(jié)論→提出問題

B. 提出問題→作出假設(shè)→制定計劃→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查→得出結(jié)論

C. 提出問題→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查→作出假設(shè)→得出結(jié)論

D. 發(fā)現(xiàn)問題→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查→作出假設(shè)→獲得結(jié)論

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】竹節(jié)蟲具有與樹枝相似的體形，用“欺騙”的方式保護(hù)自己免遭捕食者的襲擊，在生物學(xué)上我們稱為

A.保護(hù)色B.警戒色C.擬態(tài)D.相似

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同步練習(xí)冊答案