【題目】下列各項(xiàng)中,屬于合理的飲食習(xí)慣的是( 。
A. 餓了就吃,吃飽為止
B. 吃飯前后多運(yùn)動(dòng),以幫助消化
C. 按時(shí)就餐,不挑食
D. 正餐按時(shí)吃,愛吃的零食也可以多吃
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近年來,我國(guó)部分山區(qū)頻繁發(fā)生山洪、泥石流等災(zāi)害。造成這種災(zāi)害的主要原因可能是( )
A. 山區(qū)開發(fā)旅游業(yè)過多 B. 濫捕、亂殺野生動(dòng)物
C. 過度開發(fā)森林資源 D. 不可抗拒的氣候條件
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人在抓到一個(gè)燙手的雞蛋時(shí),會(huì)不假思索地迅速松手,對(duì)此縮手反射的敘述正確的是( 。
A. 屬于簡(jiǎn)單反射,由脊髓中的神經(jīng)中樞控制完成
B. 屬于簡(jiǎn)單反射,由大腦中的神經(jīng)中樞控制完成
C. 屬于復(fù)雜反射,由脊髓中的神經(jīng)中樞控制完成
D. 屬于復(fù)雜反射,由大腦中的神經(jīng)中樞控制完成
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問題。
(1)甲到乙圖的過程中,切割葉片的方法是_______________
A.迅速地一次切割B.緩慢地切下 C.迅速地來回切割D.緩慢地來回切割
(2)丙圖A中有導(dǎo)管能運(yùn)輸________和無機(jī)鹽,B是由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的 空腔叫做_____。植物通過B可以吸進(jìn)二氧化碳,釋放_____,進(jìn)行光合作用。還可通過B散失大量的水分,即進(jìn)行_____作用。
(3)丁圖中光合作用的場(chǎng)所是_____;擠壓水果可以得到果汁,這些汁液來自于丁圖中___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成,其中消化腺的作用是( 。
A. 消化食物 B. 吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) C. 分泌消化液 D. 利用營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物多樣性的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A. 生物多樣性僅指生物種類的多樣性
B. 每一個(gè)生物物種都是一個(gè)基因庫(kù)
C. 保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施
D. 我國(guó)是世界上生物多樣性最豐富的國(guó)家之一
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】酸雨被稱為“空中死神”,對(duì)生物有極大危害下列敘述不正確的是( 。
A. 酸雨可使河流、湖泊酸化,酸化的水源威脅著人類的健康,影響人們的飲用
B. 酸化水源影響魚、蝦等水生生物的生長(zhǎng)發(fā)育
C. 酸雨直接危害芽和葉,使出現(xiàn)酸雨地區(qū)的植物全部死亡
D. 酸雨使土壤的養(yǎng)分發(fā)生變化,從而不能被植物吸收
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)圖中,對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用:[ 1 ] ___________。由此看出此圖代表的是一個(gè) __________細(xì)胞。
(2)[ 2 ] ______對(duì)細(xì)胞也起保護(hù)作用,它還能進(jìn)行物質(zhì)交換。
(3)[ 4 ]是___________,控制細(xì)胞生命活動(dòng),里面含有遺傳物質(zhì)。
(4)細(xì)胞的許多生命活動(dòng)是在[ 6 ] _________ 中進(jìn)行的,圖中有許多綠色的小顆粒是 _______,它是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。
(5)西瓜之所以甘甜可口,主要是 [ ]_____(填圖中數(shù)字)中含有大量細(xì)胞液。
(6)植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是______________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),判斷視野中的一個(gè)污點(diǎn)是否在目鏡上最簡(jiǎn)便的方法是( )
A. 更換目鏡 B. 轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡 C. 更換物鏡 D. 移動(dòng)玻片標(biāo)本
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