【題目】科學(xué)探究的基本過程包括（ ）

①提出問題②作出假設(shè)③實(shí)施計(jì)劃④制定計(jì)劃⑤表達(dá)交流⑥得出結(jié)論．

A．①②③④⑤⑥ B．①②④③⑥⑤

C．①②④③⑤⑥ D．①②③④⑥⑤

【答案】B

【解析】

試題分析：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過程進(jìn)行反思。

所以科學(xué)探究的基本過程包括：①提出問題、②作出假設(shè)、④制定計(jì)劃、③實(shí)施計(jì)劃、⑥得出結(jié)論、⑤表達(dá)交流。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】米勒的實(shí)驗(yàn)開創(chuàng)了生命起源研究的新途徑。你能對(duì)他的實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行總結(jié)嗎？

（1）火花放電的作用是

（2）向裝置內(nèi)輸入的氣體主要是

（3）米勒提出的問題是

（4）米勒作出的假設(shè)是

（5）米勒在實(shí)驗(yàn)中搜集到的證據(jù)是

（6）米勒得出的結(jié)論是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪些生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”之稱（ ）

A．海洋生態(tài)系統(tǒng) B．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

C．森林生態(tài)系統(tǒng) D．淡水生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究：葉綠素的形成與光照的關(guān)系。

韭菜與韭黃是我們常吃的蔬菜，它們都是通過韭菜的幼芽發(fā)育來的。韭菜長(zhǎng)在陽光下，是綠色的。如果用泥土或黑色的塑料薄膜覆蓋在將要發(fā)芽的韭菜植株上，生長(zhǎng)出來的就是淺黃色的韭黃了。如果給予生長(zhǎng)中的韭黃以光照，過一段時(shí)間后，它又變成綠色的韭菜了。

（1）根據(jù)以上資料，你提出的問題是：___ ___?

（2）針對(duì)你提出的問題，請(qǐng)做出假設(shè)：____ ____。

（3）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：取一定量的韭菜種子分成兩份，分別放人甲、乙兩個(gè)容器中，并保證種子的萌發(fā)條件。然后將甲放到___ _下培養(yǎng)，將乙放到黑暗處培養(yǎng)。幾天后，甲容器中的幼苗是綠色的，乙容器中的幼苗是___ _色的。

（4）由此得出結(jié)論：___ _____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根尖的伸長(zhǎng)區(qū)是根生長(zhǎng)最快的部位。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】合理的膳食是人體健康的基礎(chǔ)。閱讀下表回答問題：

早餐

午餐

晚餐

小明

（偏胖）

兩個(gè)雞蛋、一個(gè)雞腿

魚、雞、肉、米飯

一碗稀飯、一杯牛奶、排骨、魚

小江

一個(gè)雞蛋、一片面包、一杯豆?jié){

米飯、魚、肉、青菜

一碗稀飯、一片面包、魚、豆腐、涼拌西紅柿

小燕

一個(gè)雞蛋、半杯豆?jié){

米飯、青菜、大豆

半碗稀飯、土豆絲、涼拌黃瓜

（1）分析上表，你認(rèn)為哪一位同學(xué)的一日食譜較為合理？為什么？

（2）你認(rèn)為不合理的食譜不合理在哪里？試幫助調(diào)整一下。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和行為等特征統(tǒng)稱為 。同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為 �；蚴怯羞z傳效應(yīng)的 片段。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)中，分別對(duì)三支試管進(jìn)行如表處理

1號(hào)試管

2號(hào)試管

3號(hào)試管

饅頭碎屑

饅頭碎屑

饅頭塊

2ml唾液

2ml清水

2ml唾液

攪拌

攪拌

不攪拌

2滴碘液

2滴碘液

2滴碘液

請(qǐng)回答下列問題

（1）三支試管一起放在 ℃的溫水中5-10分鐘，以保證酶的量大活性。

（2）此實(shí)驗(yàn)可形成 組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（3）1號(hào)試管不變藍(lán)，是因?yàn)橥僖旱矸勖笇z頭中的淀粉分解為 。

（4）在消化道內(nèi)的消化液中，除唾液、腸液外，還有 也能幫助淀粉的消化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)激素能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育。生長(zhǎng)激素類藥物的說明書上標(biāo)明的用法為注射，口服是否有效？某學(xué)習(xí)小組就這一問題利用小白鼠進(jìn)行了探究。下表是他們的實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)分析回答：

組別

實(shí)驗(yàn)對(duì)象

實(shí) 驗(yàn) 方 法

測(cè)量并記錄

1

15只體長(zhǎng)、體重相同的小白鼠，平均分為三組

K]

飼喂普通食物

小白鼠的體長(zhǎng)和體重

2

飼喂等量添加了生長(zhǎng)激素的普通食物

3

飼喂等量普通食物并注射生長(zhǎng)激素

（1）人體的生長(zhǎng)激素是由＿＿＿＿＿（甲狀腺、垂體）分泌的。

（2）一段時(shí)間后，比較各組小白鼠的體長(zhǎng)和體重的平均值：

①如果第3組的數(shù)值最大，第1組和第2組的數(shù)值都明顯較小且基本相等，則該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

②如果第2組和第3組的數(shù)值都明顯較大且基本相等，第1組的數(shù)值最小，則該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）生長(zhǎng)激素是一種蛋白質(zhì)。如果口服，會(huì)被消化分解成＿＿＿＿＿而失效。

（4）性激素是一種固醇類化合物，在人體內(nèi)不需消化可直接吸收。如果某食品中含有性激素，這樣的食品能放心食用嗎？＿＿＿＿＿。

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